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关于马克思主义理论学科发展与数据库建设　　【论文摘要】论文以武汉大学马克思主义理论文献数据库建设为例，从学科发展的现状阐述了该数据库建设的必要性，并对其应用及前景进行了较系统和客观的评价，用科学发展观论述了数据库建设对马克思主义理论学科发展的意义。　　【论文关键词】马克思主义理论；学科发展；专题数据库　　1学科概况　　武汉大学马克思主义理论(原马克思主义理论与思想政治教育)学科点，是在新中国成立初期由原武汉大学校长李达创建的马列主义教研室基础上发展起来的，迄今已有50年的历史；2002年“马克思主义理论与思想政治教育”被教育部授予国家级重点学科，是全国最早建立博士点的单位之一。　　2003年获得政治学一级学科博士点，获得国家211工程第二期重点建设项目、教育部哲学社会科学重大课题投标项目、985工程二期建设项目和博士后流动站。2006年1月根据国务院学位委员会第22次会议批准，武汉大学获得马克思主义理论一级学科博士学位授予权。　　目前学院有国家级名师、重点学科学术带头人石云霞、顾海良领衔，以博导为主体，青年教师博士化为主的学科队伍，拥有国家级精品专业课程，出版了一大批马克思主义理论与思想政治教育研究的学术专著、教材及有影响的学术论文，并承担了多个重大科研课题(国家社科、教育部重大研究项目等)。　　2马克思主义理论专题数据库　　中共中央宣传部、教育部于2005年2月制定了《进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》，强调要大力推进高等学校思想政治理论课的学科建设，设立马克思主义一级学科。国务院学位委员会，教育部在2005年12月发出《关于调整增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科的通知》中指出，为了加强马克思主义理论体系研究、马克思主义发展史和马克思主义中国化研究和思想政治教育研究，推动党的思想理论的发展和巩固马克思主义在高等学校教学中的指导地位，加强高校思想政治理论课建设，培养思想政治教育工作队伍，通过专家论证，决定在《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科专业目录》中增设马克思主义理论一级学科，下设马克思主义基本理论、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究和思想政治教育5个二级学科。设立马克思主义一级学科，是我国学科建设中具有战略意义的一件大事，对于我们打破原来马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的学科界限，从整体上把握马克思主义的立场、观点和方法，提高综合运用马克思主义理论的能力，在实践中进一步丰富和发展马克思主义，具有重要意义。从一定意义上说，设立马克思主义理论一级学科，专题数据库建设也是马克思主义理论自身发展的需要。　　2．1马克思主义理论专题数据库需求分析　　马克思主义理论专题数据库建设，正是学科发展，专业个性化需求的产物。作为马克思主义一级学科。由专业导师圈定的指导阅读书目及经典名篇等，是该专业学生必读书目，如马克思主义哲学、马克思政治经济学及科学社会主义等名著目录、观点摘编、名著全文导读等，通过数据处理，网上全文浏览。查询，让更多的学生，老师能够快速准确通过信息平台了解马克思主义理论的精髓。针对当今青年学者对“马克思主义已经破产”，“社会主义已彻底失败”，“共产主义理想已经被埋葬”，似乎马克思主义已无立足之地，即将销声匿迹等等观点，建立马克思主义理论数据库，全方位展现马克思主义理论的学术机构、论坛、学会、资源导航、新闻网络、会议动态、出版刊物、专家研究方向及联系方式、专家成果、教育科研热点、教学案例等。通过网络信息传播马克思主义理论、30年的改革开放实践，在学科建设中具有深远意义，能够帮助新一代的马克思主义工作者迅速成长和成熟。　　2．2马克思主义理论专题数据库特色分析　　武汉大学政治与公共管理学院马克思主义理论数据库建设，突出了对马克思主义的整体性、当代中国马克思主义、马克思主义理论教育、思想政治教育基础理论及其运用的研究。展现“马克思主义理论”一级学科点专业特色，通过数据平台，着力从一级学科的整体建设和所辖二级学科两个层面的文献进行全面的展示。　　马克思主义理论专题的立项，要突出专题的学科特色，充分展示文献时代特征。内容具有较强的专业性，不仅要反映该学科研究的现状，尤其要反映该学科研究的必威体育精装版动态和发展前景，具有前瞻性，研究成果在国内外有较高的学术价值，并在较长的时间内保持国内领先地位。　　2．3马克思主义理论专题数据库资源优势　　武汉大学图书馆和有关院系资料室收藏的马克思主义理论与思想政治教育文献极为丰富，文献类型也具有多样性，有图书、期刊论文、会议论文、学位论文、经典著作、研究案例、多媒体课件、网络资源等，文献种类繁多，数量庞大。为马克思主义理论专题数据库提供了比较全面的数据保障。丰富的学术资源和深厚的研究基础，为我校在全国马克思主义理论与思想政治教育研究中的地位奠定了基础。