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简论对当前大学生现状分析研究及思考　　论文摘要 大学生是国家的未来，民族的希望，大学生的发展关乎到国家的发展。立足现代社会，面对经济飞速发展，就业形势日趋严峻的局面，对青年尤其是即将走出校门走入社会的大学生，社会和国家都给予了高度的关注。本文从大学生现状的诸多现象入手分析，分析其出现的原因及其应对这一现象的决策，中间亦会从传播学和社会学的角度分析。　　论文关键词 大学生现状 分析研究 社会学　　一、大学生现状的具体表现　　（一）对自身需求认识不足　　进入大学后大学生所面临的选择有两种：一是继续深造，考研；二是毕业后进入社会参加就业。但通常学生是惧于抉择而又难于抉择的，在考研和就业两者之间飘忽不定。在选择了就业之后又觉得考研可能就业前途更广，就业机会更大。在选择了考研之后，又会觉得就业形势逐年严峻，还是及早进入社会，谋取职业更为重要。于是乎在不知何去何从的情况下开始变得迷茫起来。我身边就有这样的例子：我们班学生杨某刚进入大学时，一心学习专业知识，熟悉专业技能，欲要进入社会大干一番。但不久后又想要考研。当问及为什么考研时，却是一脸迷茫，全然不知。面临进入大学后的抉择不知道怎么办，这是由于他们不能很好地了解自身的需求。这是大学生的现状之一。　　（二）社会学校两者之间艰难徘徊　　在进入大学后许多学生都有这样的想法：利用课余时间做兼职：一是向自己也向他人证明自己真的长大了；二是为自己挣些生活费，尽可能的少向父母伸手要钱。这样的想法是很好的，但只要是学生，那么便注定了根是扎在学校的，自己当前的首要任务还是学习。在有限的时间里，既要把功课做好，又要利用空余时间打工赚钱，这就使学生矛盾起来：究竟是老老实实呆在学校把功课学好就行呢？还是出去打工做兼职呢？在千思万想不能抉择之下，于是便开始迷茫起来。这是大学生的现状表现之二。　　（三）感情问题与自身发展的艰难处理　　中国的教育有一个很明显的特点，即中学老师为了激励学生们好好学习，努力考学，便把大学天堂化了。他们给学生们灌输了一种大学理想化的观点，即大学里什么都可以干，你想干什么就可以干什么。若要四个字概括的话，即“为所欲为”。于是在步入大学校门之初，便遵循了老师“为所欲为”的观点。最显著的表现之一便是开始在爱情上由贫农——中农——富农——地主，大跃进式的发展起来。但是，当深入到大学生活中来时，却发现大学并不是如前人所说的那样。他们渴望自身的发展，希望好好学习，把基础给打扎实，以便于四年之后考研抑或就业，但同时又放不下这一段校园浪漫式的恋情。于是在鱼与熊掌两者不可兼得的纠结之中开始变得迷茫起来。这是大学生的现状表现之三。　　（四）无所事事，游戏人生　　理想是灯，指引你走向光明。人无理想便如同行尸走肉一般。大学里总免不了有这样一群人，整日里在网络上度过自己的青春，在KTV等游戏场所游戏着自己的人生。他们没有自己的目标，或许有的早已经丢弃在九霄云外。在大的社会背景之下，在就业形势如此严峻的情况下，他们也只能以无聊来排挤自己的迷茫。这是大学生现状表现最为明显的一极。这也是大学生现状表现之四。　　二、大学生迷茫现象之原因　　（一）教育体制方面的原因　　有一个比喻来说明中国的教育体制很是形象生动。大学之前好比一条小溪，大学之后是一片汪洋。即小学、中学的管理十分严格到位，任你怎么样航行也不会偏离了航向，因为只有这一条极狭的通道。但是到了大学，学校家庭所施加给学生的束缚与约束力比较微小，在十分宽广的海洋里，是很容易偏离航向的。这就是中国教育的两极化，而中间没有一个过渡的地带来使学生们适应。而现今的教育体制还有一个弊端，便是把学生和社会分离了开来，并不注重学生的社会实践。即使是每年学校所规定的社会实践也因操作性不强而达不到预期的效果。这就为学生以后走入社会而得不到其肯定埋下了伏笔。　　（二）从社会学和传播学的角度来看其原因　　社会学大师塔尔德有一个定律叫做累进增大律。这个定律由三个过程组成：发明、模仿、对立。取其前两个环节，我们便能分析大学生迷茫现状之原因。首先我们不妨以一个班级为假设单位，假设在一个班里有一部分人是不甚迷茫的，那么这部分人所“发明”的迷茫便会被其他人模仿，进而发散开来造成大多数人的迷茫。　　从传播学角度来说：传播学里有一个“意见领袖”的概念。比如说一项发明的普及，必须要有社会上具有影响力的一部分人来领导、传播。这样它在社会上的占有率会更大、速度会更快。在学校中我们不难发现这部分人是存在的，他们不热衷于学习，但他们在学校、班级之中是相当受欢迎的。他们的迷茫经过传播也会带动周围部分人的迷茫，进而更多的人可能也会迷茫起来。　　（三）家庭、社会、自我的期望与自身发展的矛盾　　家庭方面，“望子成龙、望女成凤”是每一位家长的殷殷期望。但是父母的过高期望在给学生动力的同时，也给了他们巨大的压力。在压力面前学生们