C009宇宙环境一.本教学设计的目的.PDF

C009 宇宙環境 一. 本教學設計的目的： 天體概念和類別，天球概念，天體系統層次，太陽系各成員的基本特點，九大行 星的排列次序、運動特徵和結構特徵，太陽活動對地球的影響、太陽能量的來源， 月球盈虧的原因，地球運動等內容，是地理學重要基礎知識。天文學基礎是中學 地理教學中的難點之一，涉及比較多的空間想像問題。本章節所涉及的基本概 念、基本原理多，知識點散，學生在學習中常感到難以記住，常常事倍功半，怎 樣解決學生中這個難題呢？本教學課件的設計目標，正是讓學生從課件中學習掌 握天體和天體系統、太陽和太陽系、月球和地月系、地球的兩種運動等內容。課 件中利用模擬小實驗、Flash 動畫、電腦視訊短片的演示來說明一系列天文學的 問題，培養學生分析問題的能力，並發展學生探索自然奧秘的興趣，建立主動學 習精神。 二. 本教學設計主要內容： 1. 天體和天體系統：基礎是宇宙天體的層次，天體層次清楚了，地球的宇宙位 置便確定了。講解天體類別時，結合講述人造天體，簡單介紹世界及我國宇航事 業的成就。講解星座時，結合介紹我國古代星座觀測方面的成就。關於天體系統 層次，可以地球為基本，按由低級到高級，由簡單到複雜的順序，把天體系統的 層次用簡表列出。並組織對天文知識有興趣的同學進行月面、行星天文觀測。 2. 太陽和太陽系：利用圖片及影片講述太陽的大氣結構、太陽活動對地球的影 響、太陽能量的來源，以及九大行星的排列次序、運動特徵和結構特徵。 3. 月球和地月系：通過影片及 Flash 動畫引導學生說出月球圓缺變化特點，瞭解 月球盈虧的原因，共同探討月球對地球的重要作用。 4. 地球的兩種運動：利用 Flash 動畫幫助學生理解地球的兩種運動及其地理意 義。 5. 人類對宇宙的新探索：本節為補充教學內容，教學安排以同學們課後利用課 件、互聯網及圖書等資料自主學習為主，同學通過學習小組之間環繞感興趣的話 題，分別以網頁、演示文稿、動畫等方式，相互展示學習內容、學習過程、學習 成果、學習體會，共同總結學習收穫。 6. 課後練習及小組討論。 7. 總結歸納。 三. 本教學設計創意與特色： 1. 本教學設計採用多媒體教學軟件的方式製作。以文字、影像、圖片及動畫等 多方面的形式，來介紹天文學基礎。把複雜的天文學基礎知識，化繁為簡， 既生動又直觀，並以電腦光碟的形式存放，方便教學及讓學生課後自學。 2. 以學生為本，老師設計習題及討論題，進行互動教學，鼓勵學生從多種途徑 收集資訊。另外，為加深學生對天文學知識的認識，並培養學生動手、觀察 和探究能力，老師為學生設計模擬小實驗。 3. 本課件除提供教材的基礎知識外，還會補充適當的拓展內容，供對地理知識 有興趣的同學課後自學。課件上提供有參考網址，但數量不多，目的是讓參 考網址起“拋磚引玉”的作用，引起同學們的學習動機，令同學們課後主動去 查找相關資料。 4. 在本章節的教學內容中，多年來的教學注意到有幾個同學們易於混淆的地理 概念問題，所以本課件設有“誤區講解”的環節，幫助同學們學習。 5. 本課件是掛在學校的網頁內，電子課文令同學們只要身邊有一部可以上網的 電腦，隨時隨地都可以瀏覽課本、回顧上課時所學到的東西；課件內相當一 部份圖片設有“圖片說明”的註釋，幫助同學們課後更好地複習和理解圖片所 反映的自然現象。而課堂上看過的視訊短片也可在網上重溫，這是互動式教 學的另一種方法。多媒體課件本來就是一種提高學生學習興趣的工具之一。 6. 本教學設計內有一部份電腦視訊短片在課堂上是沒有播放的，如第一節內的 “宇宙的結構” 、 第三節內的“ 日蝕和月蝕”等視訊短片，要求學生在課後上網 觀看，並查找視訊短片內所反映的現象形成原因，鼓勵學生從多種途徑收集 資訊。