高考历史题型分析和应答方法.pptVIP

高考历史题型分析和应答方法 如北京卷2007年37题（1）史料研习 美国华盛顿纪念塔有一块来自中国的石碑。碑文取自《瀛环志略》：“华盛顿，异人也。①起事勇于胜广，割据雄于曹刘，既已提三尺剑，开疆万里，②乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，③几于天下为公。乎三代之遗意。④其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异……米利坚(即美利坚)合众国之为国，幅员万里，⑤不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！” 材料中划线的5部分，有2部分直接描述了美国政治制度，请写出序号：（4分） （3）社会调查 调查历史见证人，了解北京市民对50年代新社会的感受。请参照示例，任选一个题目说明调查理由。（6分） 答题示例 调查题目：1950－1952年农村土地改革 调查理由：了解当时农村废除封建剥削关系、农民获得土地的感受。 调查题目①：1953－1956年社会主义改造 调查题目②：1954年第一届全国人大召开_ 调查题目：（写出序号）　　　　　 调查理由： （4）图表类材料题 此类试题是同学们感觉最为困难的，但抓住其特征进行训练，可以达到事半功倍的效果。在高考中图一般出现的有地图或实物照片等，历史科中图的最重要的功能是根据图来确定时间。根据图上的有效信息来判断时间，如地图上的城市名、疆界、重要的文物图片等等。 表格的功能则是印证课本中某一国家在某一阶段内的政治、经济特征。同学们在做图表题时要注意以下几点：①从一组数据中看整体发展趋势或比较几组数据中，不要被其中个别几个数据扰乱思维；②图表格中的百分比无法看出总量的变化；③表述总体趋势时要尽可能准确地运用表程度的副词。 18.23 27.17 27.08 4.28 78.95 100 所占% 4214204 6279762 6259899 99262023112566 1993年 4.56 15.85 34.88 8.14 70.53 100 所占% 91290 317570 698900 163040 1413280 2003700 1965年 日本 欧共体 美国 低收入国家 高收入国家 全世界 高收入国家中三种类型 ? 国内生产总值比较（单位：百万美元） 如、阅读下列材料： 根据世界银行1991年和1995年的发展报告提供的统计数字 回答：（1）说明1965-1993年高收入国家、低收入国家的经济发展趋势。高、低收入国家之间的经济状况呈现什么变化？这种变化对它们的经济发展有何影响？ （2）分别说明美国、欧共体、日本的经济实力地位发生了什么变化，指出这种变化对三者之间的经济格局有何影响。 答案：.①1965-1993年高收入国家和低收入国家的经济都在发展。（4分）高收入国家与低收入国家的经济差距在扩大。（2分）这种变化不利于低收入国家。（1分） ②美国的世界经济霸主地位在90年代已相对衰弱；（1分）欧共体的经济实力已超过美国；（1分）日本和美国的差距缩小，成为世界经济强国。（1分）这种变化使原来美国独霸的经济格局演变为美、欧、日三足鼎立的格局。（2分） 一看趋势，二看拐点 再如 三、问答题部分 问答题的解题步骤及方法 1. 细心审题：确定以下各项 ①提示项：对回答方式的提示；②限定项：对时空范围和情景内涵的规定；③中心项：答题的依据；④求答项：对回答内容和项目的规定与要求。 2. 确定题型 审题时根据提示项及简述、概述、说明、简析、评价等说明性文字，确定好题目类型，依此确定解题基本思路和答题基本方法。 3. 挖掘题意 根据要求，确定好时间限制、内容和思考的范围。材料型问答题，则要搞清楚所引材料的观点，判断其真伪。 4. 简列提纲 在明确答题思路，组织好材料的基础上，可根据题目要求，迅速编写好提纲，提纲力求简约，以确保在答题的过程中不会漏点，也不会思路不清。 5. 组织答案 这是得分的关键，在答案的编写上，力求做到段落化、要点化、序号化，层次清楚，让人一目了然。另外，卷面整洁，用字规范，语言准确精练，正确使用学科术语，也很重要。 审题是做题的关键。审题通常可按照以下步骤进行： 第一步：审中心词 即“答什么” 这一步同学们基本上都能做到，但一定要记住做到“准”和“全”。 第二步：审主体 即“答什么的什么” 这一步最为同学们所忽视，但命题人经常在此设置“陷阱”。 例1：武昌起义后，袁世凯重新掌握清政府实权的原因是 A 控制北洋军阀 B 立宪派的支持 C 帝国主义的扶植 D 革命党人的妥协 第三步：审限制词 有时间限制词、空间限制词、角度限制词、频率限制词等等。虽然不是试题的主干，但对答案重点的确定、内容要点的取舍都有至关重要的意义；在考生的答题思路中，它们起着路标作用。