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读一读第2自然段,想一想:大海的项链是什么? kuài huo de jiǎo yìn luò zài shā tān 快 活 的 脚 印 落 在 沙 滩 shànɡ , chuān chénɡ jīn sè de xiànɡ 上 , 穿 成 金 色 的 项 liàn , ɡuà zài dà hǎi de xiōnɡ qián 。 链 , 挂 在 大 海 的 胸 前 。 快活的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前。 快活的 孩子 小鸟 快活的 快活的 快活的 妈妈 白兔 说一说 金色的 树叶 说一说 金色的 稻田 说一说 金色的 草地 说一说 金色的 黄金 小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在胸前。 读一读第2自然段,想一想:大海的项链是什么? 快活的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前。 那小娃娃的快乐是什么呢? 有海螺和贝壳穿成的项链 大海的快乐是什么吗? 有快活的脚印穿成的项链,所以说,大海的项链就是——快活的脚印! 白 bái 明白 白天 自白 对白 好的 大的 小的 有的 目的 de 的 又 yòu 又大又红 又大又多 又是 和好 中和 hǎo 好 人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。 * 你们眼中的大海是什么样子的? 能不能用你搜集到的好词好句来描绘一下。 百川赴海 百川归海 碧海青天 波涛汹涌 无边无际 奔腾不息 滚滚东流 一泻千里 碧波汹涌 白浪滔天 奔腾不息 汪洋大海 湖光水色 一碧万顷 xiàng liàn项链 自读课文,要求: (1)读准字音,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 (2)标出自然段。 (3)用笔圈出本课需要认识的生字。 形声字: 蓝 笑 和 活 金 形近字: 娃——挂 贝——见 同音字: 向——象 又——右 和——合 反义词: 笑——哭 笑 做一做 微笑 做一做 哈哈大笑 做一做 偷笑 dà hǎi lán lán de 大 海 , 蓝 蓝 的 ,yòu kuān yòu yuǎn 又 宽 又 远 。 shā tān huánɡ huánɡ de 沙 滩,黄 黄 的 ,yòu chánɡ yòu ruǎn 又 长 又 软 。 蓝蓝的天 又宽又远 又长又软 又大又红 又小又苦kǔ 又大又圆 又多又好 xuě bái xuě bái de lànɡ huā , huá 雪 白 雪 白 的 浪 花 , 哗 huá dì xiào zhe yǒnɡ xiànɡ shā tān , 哗 地 笑 着 , 涌 向 沙 滩 , qiāo qiāo sā xià xiǎo xiǎo de hǎi luó 悄 悄 撒 下 小 小 的 海 螺 hé bèi ké 和 贝 壳 。 贝壳 贝 说一说 雪白的 浪花 说一说 雪白的 云朵 说一说 雪白的 棉花 说一说 雪白的 纸张 雪白雪白的 火红火红的 wǎ 金黄金黄的 瓦蓝瓦蓝的 xuě bái xuě bái de lànɡ huā , huá 雪 白 雪 白 的 浪 花 , 哗 huá de xiào zhe yǒnɡ xiànɡ shā tān , 哗 地 笑 着 , 涌 向 沙 滩 , qiāo qiāo sā xià xiǎo xiǎo de hǎi luó 悄 悄 撒 下 小 小 的 海 螺 hé bèi ké 和 贝 壳 。 它的后面是表示动作的词语 读一读第1自然段,想一想:课文写了哪几种事物? 大海 沙滩 浪花 海螺 贝壳 读一读第2自然段,想一想:小娃娃的项链用什么做成的? xiǎo wá wɑ xī xī dì xiào zhe , yínɡ 小 娃 娃 嘻 嘻 地
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