一年级看图说话写作方法指导.ppt

【3】春天到了，森林小学里举办了一场激烈的叶子拼图大赛。山羊校长慢悠悠的走上讲台，用粗鲁又温和的声音说道：“第一场由小猪、小兔、松鼠比赛。他们要拼的图案是——金鱼。”话音刚落，小猪就迫不及待地开始拼，可是笨手笨脚的它，不是把树叶弄破，就是树叶拿反了。大家看着小猪手忙脚乱的样子，哈哈大笑起来。小兔子可没那么急，慢悠悠的拼。可是拼到一半时间就到了。松鼠呢？她先观察，然后一下子就拼好了。这件事告诉我们凡事都要仔细观察。 【4】已经是半夜12点了，丽丽突然发起烧来。这可把丽丽妈急坏了，赶紧位丽丽吃了一点退烧药，可是半小时过去，从38.5°涨到了39°。丽丽妈望望窗户外，心里想：背丽丽去医院吗？可是外面下着雨，不去吗？可是孩子烧得这么高了。过了一分钟，丽丽妈斩钉截铁地说：“丽丽，快，妈妈背你去医院。”在黑夜中，在风雨中远远地看见了一个妇女背着孩子的身影快速地向医院走去 时间/地点+人/物+做什么。????????? 物/景+怎么样(外形、给人的感觉) 看图说话写话的方法： “看仔细，想明白，说清楚，写完整。”写作格式：每小节开头空两格学会正确运用标点符号 顺口溜： 1.一看环境和人物, 二看动作和表情。2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像。3.原因经过加结果, 事情过程才完成。4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清。5.心理想法和语言, 二者一样不能丢。 要点： 1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）2、景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点） 谁（人）：穿的、样子（1）他是怎么做的？　　 他会做些什么？ 他会说些什么？　　 他会想些什么？（2）他做得怎么样？心情如何？ ? 1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。 ??????? 2、记住几个修辞句式：......好像......，一......就......。 可以运用的词语：“好像”、“有的......有的......还有的......”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等） 一天小男孩看到自己的小鸟很不开心,就问小鸟:小鸟,你为什么不开心呀? 我想家了.小鸟回答 小男孩又问:为什么呀?在这里不好吗? 小鸟说:我想爸爸妈妈了. 于是小男孩就打开了笼子,小鸟开心的飞出笼子,飞回自己的家去了. 1、教给观察图的方法。2、指导看图说话写话《救小鸟》。过程：1、让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？（小猫、小鸟、小朋友）发生了什么事？（小猫想吃小鸟）指导孩子加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟。）2、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？（害怕）那小朋友看到这些，要怎么办？（想办法救小鸟，引导孩子找出救小鸟的办法。）3、让孩子把1和2连起来说说，相机引导说话，把话表达清楚连贯。4、让孩子把说的内容写下来。 春姑娘迈着轻盈的步子，慢慢走来。拂去了寒冷，带来了温暖。微微的春风吹拂着柳条。 小朋友们拿着自己的风筝，来到花园中放风筝。大家来了场比赛，看谁把风筝放得最高最远。 看啊！小鸟也飞来助威。云朵姐姐也飘来观看。 星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你的好朋友到我家玩吧。”小猴说；“好的。” 不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是中间有一条河怎么过去呢？小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。 大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小熊落了一大段。不过，一会儿他就赶上了。 朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。 春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土，到了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜之间白菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。 它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大的白菜放到车上推回家去，这时在天上的月亮看见了笑了。 有一句话说：“粒粒皆辛苦。”这句话的意思是农民伯伯种地很辛苦。 一天，青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。青蛙妈妈教会他们游泳，让他们在下水道里游泳。 到了第二天，青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。青蛙妈妈来到了下水道一看，便说：“好脏啊！我的蝌蚪宝宝怎么