第六章力和机械(2课时)试卷.ppt

第六章 力和机械复习 (2课时) 课题导入： 目标引领： 1、知道重力的产生原因及三要素。 2、会探究影响滑动摩擦力大小的因素，并体会控制变量的方法和等效的方法。 3、会利用摩擦力的知识，增大有益摩擦和减小有害摩擦。 独立自学一： 1.请说出重力的产生原因,方向及作用点 2.试着例举生活中摩擦。 3.简单说明滑动摩擦力大小的影响因素的实验及实验方法： 4.试着说出改变摩擦力的方法。 1、重力的方向：_________。 2、重力的大小：G=_____。其中计算时g粗略=______ 其物理意义是：__________________________。 3、重力的等效作用点：______。 竖直向下 mg 10N／kg 质量为1kg的物体重10N 重心 4、重力的方向有什么应用？ 铅垂线 引导探究一：重力相关知识 重力的等效作用点——重心 质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上． 质量均匀、外形规则的光盘的重心在它的圆心上． G G 重心一定在物体上吗？ G 1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到______的作用，这个力是由_____施加的。 2、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙（ ） A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置 3.下面关于重力说法中正确的是（ ） A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故 重力 地球 B C 引导探究二：摩擦力相关知识（3min） 影响滑动摩擦力大小的因素： 在压力一定时，接触面越______，滑动摩擦力越大；在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越____，滑动摩擦力越大。 思考： （1）、探究滑动摩擦力大小的影响因素的实验用到了哪些方法？ （2）、实验过程中应如何拉动弹簧测力计？为什么？ （3）、滑动摩擦力的大小与拉动弹簧测力计的速度和接触面面积有关吗？ 粗糙 大 在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想 A．与物体对桌面的压力大小有关 B．与物体运动的速度大小有关 C．与物体间的接触面积大小有关 D．与物体间接触面的粗糙程度有关 实验室有一个较长且光滑程度一致的木板,一带钩的长方体木块和一弹簧测力计可供使用.某同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图。实验数据如下表所示： (1)表中数据可以验证猜想 (填序号)的正确或者错误 (2)实验中要匀速拉动木块的原因 。 (3)就利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想 (填序号)正确或者错误，请你把验证这个猜想的实验操作过程叙述出来：_______________________________________________________ B 使拉力等于摩擦力 C 把木块分别平放、侧放在木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，比较拉力大小 引导探究三：改变摩擦力的方法 1、增大有益摩擦采用的方法？ 2、减小有害摩擦采用的方法？ 请举出生活相应的例子。 增大压力、增加接触面的粗糙程度 变滑动为滚动、 减小压力、加润滑油、 使接触面脱离 1、下列措施中，能增大摩擦力的是 ( ) A.自行车车轴处装有滚珠轴承 B.足球鞋底装有鞋钉 C.在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油 D.溜冰鞋底装有滚轮 2、日常生活中，摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦并需要减小 ( ) A．叉蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦 B. 手拿杯子时，手与杯子间的摩擦 C．人爬树时，人与树的摩擦　 D. 轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦 3、自行车把手和车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是为了_________摩擦；自行车刹车时，是通过增大刹车皮与车圈之间的________来增大摩擦。 B D 增大 压力 目标升华: 1、知道重力的产生原因及三要素，并会利用重心知识，理解如何提高物体的稳定性。 2、会探究影响滑动摩擦力大小的因素，并体会控制变量的方法和等效的方法。 3、会利用摩擦力的知识，增大有益摩擦和减小有害摩擦。 当堂诊学(10min) 1.自行车是我们熟悉交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦知识。 例如：A、轮胎上刻有花纹