电力工程设计说明书资料.docx

《电力工程课程设计》说明书一、课程设计目的本课程设计是学生在学完《电力工程》课程之后、进行的一个综合性的教学实践环节。通过本课程设计一方面使学生获得综合运用学过的知识进行变电所主接线设计和电气设备选型的基本能力，另一方面能巩固与扩大学生的电气综合设计知识，为毕业设计做准备，为后续课程的学习及今后从事科学研究、工程技术工作打下较坚实的基础。通过本课程设计，学生能运用电气基础课程中的基本理论和实践知识，正确地解决变电所的电气主系统设计等问题。通过变电所的电气主系统设计的训练，提高电气设计能力，学会使用相关的手册及图册资料。(1) 掌握负荷计算及初步设计方案确定的基本方法能够根据发热条件选择供电变压器、输电线路导线及开关电器等电气设备，确定工厂最大负荷。(2) 掌握工厂变配电所电气主接线设计的基本方法能够根据电气主接线的四项基本要求和技术、经济指标，正确将电路中的各种电气设备按行业标准规定的图形符号和文字符号绘制成电气主接线图。(3) 掌握变电所变压器型号选择的基本方法能够在进行负荷统计及无功补偿后，根据补偿后的容量进行变压器的选择。变压器的选择包括容量、台数、类型的选择。(4) 熟悉供配电线路设计的基本方法能够根据配电电压、配电级数和接线方案选择标准，合理设计供配电线路。二、课程设计进度安排及要求课程设计起止时间根据教学计划为本学期第18周，即7月6日至7月10日1周时间。具体安排如下表所示。电力工程课程设计进度安排表日期地点设计内容参加人员7月4日明德楼303由课程设计负责人讲解本课程设计任务及相关内容，下达设计任务书。各组学生7月5日明德楼303同学熟悉设计内容和要求，收集相关设计资料及参考书。指导老师讲解设计及报告的具体要求，指导学生开展设计。各组学生7月6日明德楼303检查学生的进度及完成情况，并就相关问题进行答疑和提问，并对撰写报告进行指导。各组学生7月7日明德楼303检查学生的进度及完成情况，并对撰写报告进行指导，于17：30收齐报告。各组学生7月8日明德楼303评阅报告，根据成绩评定条件进行成绩评定，并对本组学生进行成绩排序，写出指导评语。各组学生三、课程设计报告内容及格式要求1．课程设计报告内容要求按照给出的参考题目，选择其中一题展开分析计算，并按照具体格式要求撰写设计报告。课程设计报告仅是对设计目的、设计任务及自己所做图纸的说明，不允许对原理内容描述过多，正文字数控制在3000字~5000字（5~7页）。课程设计内容的具体章节安排可参考附件四。2．课程设计报告格式要求（一）编写格式 1．前置部分 封面 、设计任务书、指导教师评语及成绩：统一格式，见附件；目录 ：由报告的章、节、附录的序号、名称和页码组成。 2．主体部分 (1)引言：简要说明设计题目的目的、意义、内容、主要任务等。 (2)正文：正文是设计说明书的核心部分，占主要篇幅。可以包括实验与观测方法和结果、仪器设备、计算方法、编程原理、数据处理、设计说明与依据、加工整理和图表、形成的论点和导出的结论等。正文内容必须实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨，符合各学科、专业的有关要求。 (3)结论：结论应当准确、完整、明确精练；也可以在结论或讨论中提出建议、设想、尚待解决问题等。 (4)参考文献：为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处，正文之后一般应刊出主要参考文献。论文中被引用的参考文献序号置于所引用部分的右上角如******[1]。参考文献表上的著作按论文中引用顺序排列，具体格式请根据参考文献格式国家标准(GB-T 7714-2005)正确填写。(5)指导教师评语及成绩：课程设计结束时，指导教师应根据学生课程设计的质量情况详细写出评语，并给出成绩。评语书写要求字迹清晰，成绩分布不能过于集中。（二）版式说明 1．课程设计一律用A4标准白纸打印装订（左装订）成册。版面上、下、右边距2.5cm，左边距3.0cm；页脚距底端2.5cm，页码用宋体小五号字底端居中，左右各带一条横线。2．字体要求(1)一级标题：黑体小三号字加粗；1.5倍行距，段前段后各0.5行；(2)二级标题：黑体四号字加粗；1.5倍行距，段前段后不空行；(3)三级标题：黑体小四号字加粗；1.5倍行距，段前段后不空行；(3)正 文：四号字，中文宋体，英文Times New Roman，首行缩进2字符，1.25倍行距；(4)参考文献：宋体五号字；3．其它要求(1)表格课程设计中的表格可以统一编序（如：表1，表2…），也可以逐章单独编序（如：表1.1，表1.2…），表格、插图及公式的编序方式统一。表序必须连续，不得重复或跳跃。表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用‘同上’、‘同左’和其