SYB创业师资培训.doc

写出成人学习的法则 效果法则练习法则备绪法则 联系法则 二.使用视觉教具时应注意哪些问题？ 1.提前考察教室和调试检查有关教具。 2使用卡片，胶片，挂纸要依次平行或垂直放置，防止紊乱。 3字体要规范，用幻灯片也要有灯光。 4.教师面向学员时，应该站在直观教具的左边。 5.教师在解释复杂问题时，要有空白的活页挂纸，黑白板，便于画表格和写要点。”字形授课模式，小班授课，增强了教师与学员的互动性、提高了教学质量； 特点3：SIYB培训强调在愉悦的环境下学习，培训期间设有茶歇和茶点； 特点4：SIYB培训强调使用参与性的教学方法和直观教具的有效使用，从而使学员增强理解和记忆。 四. 列出创业培训主要的参与性培训方法 创业培训主要的参与性培训方法有讲课法、案例法、讨论法、头脑风暴法、练习法、角色扮演法、游戏法等互动式教学方法。 讲课法的步骤： 1、介绍：向学员介绍讲课要达到的目标 2、讲授：向学员讲授内容 3、澄清：通过提问与问答澄清问题 4、结束：总结讲课的要点 案例法的步骤： 介绍案例 分析案例 针对问题发言 讨论解决方案 总结 讨论法的步骤 介绍：把讨论的问题内容、方法、目的讲清楚； 讨论：一般分小组讨论，教师要巡视，必要时作适当的评价。 结束：各个小组将讨论的结果作总结。 头脑风暴法的教学步骤 介绍：提出问题 产出：学员自由地提出想法，同时激发他人的创造力，产生好的主意； 分析：教师、学生共同分析所产生的各种想法； 结束：对分析结果做出选择，为更多地开展创造性的思维活动做准备。 练习法的步骤 介绍练习 个人或小组做练习 介绍练习的结果 对练习中未能清楚的问题、共性的要点、难点进行讲解。 角色扮演法的步骤 准备：制定好的“角色扮演”计划 介绍：详细介绍角色扮演的目的，挑选自愿扮演者并给时间帮助他们排练 表演：扮演者在规定时间内表演，观众学员带着老师提出的问题观看表演 学员记下角色扮演的结果，与课程的教学目的结合讨论。 SIYB游戏法的步骤 准备：分成小组，并安排好角色的人选 介绍：详细介绍游戏的规则、道具、提示性的道具和声音 游戏参与：老师作为游戏的评判者，协助各小组完成游戏 分析：各小组根据游戏结束后的结果分别提出游戏过程中的得与失 结束：老师点评。 五、写出利用非语言表达技巧提高授课效果的方法 答：①利用模仿（面部表情、目光接触） ②利用姿势和手势 ③利用空间 ④利用时间 ⑤利用物体（教具） ⑥利用接触 六、简述GYB和SYB培训产品的培训目标 答：GYB/SYB培训的总体目标是发展私营企业，发展经济、促进就业、消除贫困 GYB/SYB培训的直接目标是使潜在的企业家能够： 发现他们是否适合创业； 开发更多的企业构想； 选择一个切合实际的企业构思； 全面地衡量企业构想的可行性； 制定出能够融资并能够实施的创业计划书 七、为什要做培训需求分析？ 答：培训需求分析是指评估入选参加培训课程的潜在顾客对培训的确切需求的过程。 使教师明确学员之间学习差距，有针对性的设计课程； 使老师更好理解学员对学习的期望，做针对性的培训安排； 帮助教师收集相关信息。 八、列出SYB培训课的标题。 答：第一步 将你作为创业者来评价 第二步 为自己建立一个好的企业构想 第三步 评估你的市场 第四步 企业的人员组织 第五步 选择一种企业法律形态 第六步 法律环境和你的责任 第七步 预测启动资金需求 第八步 制定利润计划 第九步 判断你的企业能否生存 第十步 开办企业 九、说明游戏模块2中“周三、周四、周五”的活动内容。 答：活动内容如下： 周三、制造商销售帽子，零售商购买帽子。 周四、零售商销售帽子，然后制造商收回货款。 周五、各组做计划。零售商必须在悬挂的供给和需求指示图上确定下周的市场状况。 十、图示SIYB培训周期及其含义。（该题目范围太大，网络查找，不一定完全正确） 答：见下图 请哪位拍照的老师帮助发个图贴在此处！ 市场营销：SIYB培训机构为了与预期的顾问建立联系并以有竞争力的价格向他们提供基于他们需求的SIYB培训产品而开展的一切工作。 选择学员：在SIYB培训周期中，挑选出能够从SIYB培训中受益，并且如有可能、有能力承担部分或全部培训费用的创业者和小企业主。 培训需求分析：指教师评估入选参加培训课程的潜在顾客对培训的确切需求的过程。 实施培训：主要包括1、决定培训日程，2、选择培训地点，3、预算获得批准，4、确定时间和课程计划，5、确定培训授课教师，6、通知学员，7、准备教材和设备，8、进行培训前预备会议，9、向培训教师介绍培训班情况，10、做好最后检查等内容。 后续支持服务：指在SIYB培训周期中，帮助SIYB培训学员将学习到的新知识和技能应用于实践的过程