《汽车修理综合实训》课程标准(技师学院模板02).docx

《汽车修理综合实训》课程标准1、课程性质《汽车修理综合实训（中级工强化）》是汽车检测专业(技师、高级、中级三个层次)针对汽车机电维修工职业岗位能力培养的一门专业技能课程。通过此课程的学习，学生能够达到汽车修理中级工的水平。2、课程设计思路本课程着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生素质，关注学生职业岗位能力的培养。本课程通过国家职业标准对汽车修理中级工的要求，结合市场调研，并结合专业的典型工作任务的提取，转换为课程的具体教学任务。其总体设计思路是，以一体化教学模式为统领，以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应的工作任务，提升学生的综合职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。3、课程目标通过任务驱动、项目引领等先进的行为引导型教学方法组织实施教学活动，使学生掌握汽车维修工量具的使用方法；掌握汽车维修的检测内容、检测方法、检修标准等操作技能及职业素养要求，形成一定的学习和课程实践能力，培养学生形成良好的环保、节能和安全意识，为提高学生的职业能力奠定良好的基础。职业能力目标：（1）专业能力：能够熟练的查询专业技术信息；能正确使用各种维修工量具和设备；能规范操作发动机的故障诊断与排除；能规范进行发动机各总成的拆装与检修；能规范操作ABS的故障诊断与排除；能规范进行底盘各总成的拆装与检修；能规范操作电气简单的故障诊断与排除；能规范进行电气各总成的拆装与检修；能读懂常见汽车电路图，并能进行拆画；能规范操作汽车空调制冷剂的加注和简单故障诊断与排除；能对简单零件进行测量并绘制零件图；能够正确填写各类工作任务单等表格；能按照国家规范和维修标准独立进行车辆基本维修。（2）社会能力：能遵守车间劳动和安全制度、爱护车辆及工具；能按科学、规范的要求完成汽车基本维修的施工；能按时保证质量的完成汽车基本维修任务，保持良好的工作态度；能独立的完成汽车维修并对工作负责；能保持良好的职业道德和严谨的工作作风；能与团队成员合作完成汽车基本维修工作；能和客户进行沟通，解释汽车基本维修项目；养成5S职业素养。（3）方法能力：能够收集检修技术标准、规范等技术资料；能按照要求完成的分析、计划、实施和监控工作任务；能快速掌握新技术、新知识。4、课程描述课程名称汽车修理综合实训（中级工强化）教学安排第 4学期课时时间建议78学时典型工作任务描述汽车修理综合实训（中级工强化）是汽车机电维修工的专业技能课。一辆汽车随着行驶里程的增加，其运行状况会逐渐变差，各部件的配合必然产生不同程度的磨损和松动，必须会对其进行清洗、保护、保养和维修；依据科学的维修方法和技术规范，视情修复，这样才能使汽车各部件处于良好工作状态，延长各部件的使用寿命，通过技能训练，达到国家中级工技能水平。一体化课程学习目标学完本课程后，学生应当能够掌握汽车基本维修技能，能够独立和合作完成基本维修作业，具体内容如下：1.能够熟练的查询专业技术信息；2.能正确使用各种维修工量具和设备；3.能规范操作发动机的故障诊断与排除；4.能规范进行发动机各总成的拆装与检修；5.能规范操作ABS的故障诊断与排除；6.能规范进行底盘各总成的拆装与检修；7.能规范操作电气简单的故障诊断与排除；8.能规范进行电气各总成的拆装与检修；9.能读懂常见汽车电路图，并能进行拆画；10.能规范操作汽车空调制冷剂的加注和简单故障诊断与排除；11.能对简单零件进行测量并绘制零件图；12.能够正确填写各类工作任务单等表格；13.能按照国家规范和维修标准独立进行车辆基本维修。工作与学习内容工作与学习对象：1.执行汽车维修安全操作规程2.认知并操作维修工量具及设备3.进行汽车维修技能的操作工具、设备、材料及资料：工具、设备：常用维修工、量具、检测设备、轿车、发动机总成、底盘总成、空调加注机、起动机总成、ABS台架、绘图工具等材料、资料：机油、制冷剂、冷冻机油、四件套、工作单、维修手册工作方法：1.工具、设备的使用方法2.常见维修设备的操作方法3.制定作业流程，明确任务分工劳动组织方式：1.从教师处领取任务，作业后交付2.从工具库领取工具，作业后归还3.从维修手册中查阅相关维护资料4.从仓库领取相应的附件及耗材5.与同伴协作完成作业工作要求：1.能够熟练的查询专业技术信息；2.能正确使用各种维修工量具和设备；3.能规范操作发动机的故障诊断与排除；4.能规范进行发动机各总成的拆装与检修；5.能规范操作ABS的故障诊断与排除；6.能规范进行底盘各总成的拆装与检修；7.能规范操作电气简单的故障诊断与排除；8.能规范进行电气各总成的拆装与检修；9.能读懂常见汽车电路图，并能进行拆画；1