1510学生自主管理优秀班级申请表.docx

学生自主管理优秀班级申请表请每位班主任务必认真填写申请表，周五前上交到年级主任处。学校会从每个年级中分别选出2个班级做为学生自主管理优秀班级的试点班，优秀班级开展好的可以升级为学生自主管理示范班级。在班主任考核项目中可享受一定的优待。申请人魏老师班级1510申请类别学生自主管理优秀班级总则第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。特制定本班级量化管理条例。第二条：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。第一章???班级精神第三条：自信、自立、励志、合作、竞争是本班的班级精神。自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的自信心。自立：自立是成功的基础，每一个班级成员都要锻炼自己的独立生活能力，坚持自己的事情自己要独立的完成。尽量的不依赖家长。励志：要磨练自己的意志，形成良好的意志品质。合作：班级是个大家庭，需要全体成员团结协作，要认识到集体的力量和团结的重要性。竞争：树立竞争意识，在人格上、学习上、纪律上展开竞争，竞争必须是公平的、公正的。第二章???班级管理机构第四条：有班级全体成员投票选举产生；选取班干部，选票过半数有效。第五条：班委会由由选举产生，按本条例规定行使职权和义务。班长：是班级代表，对外代表班级，维护班级声誉；对内起管理表率作用；关心同学学习生活。副班长：负责班级纪律工作和量化管理统分工作，定期公布量化管理分。学习委员：负责班级学习工作，督促各课代表完成任务。文艺委员：负责班级文艺工作。宣传委员：负责班级宣传工作，督促板报小组出好黑板报和手抄报。体育委员：负责班级体育工作，协助班主任组织队员参加学校统一组织的大型体育活动。劳卫委员：负责劳动和卫生工作，搞好日常的卫生扫除以及大型劳动的分工和检查工作。课代表：各科课代表负责完成各科教师布置的任务，协助老师检查作业的完成情况，并作好记录。课代表由该科成绩优秀有责任心的同学担任。组长：是小组的代表，小组事物的组织者和管理者，执行班主任和班委布置传达的任务。量化管理小组由班干部轮流执行，班主任监督。1510班班规细则一、指导思想为了营造一个良好的学习氛围，增强每位同学的规范意识，建设一个团结、和谐、进取的优秀班集体，特制定以下班规细则。二、标准分每个同学每周的标准分为80分，即以80分为起点，在此基础上通过加分项或减分项进行加或减。加分项范围为1至5分，减分项范围为-1至-5分。三、加减分细则详见附表四、奖惩办法前三周分别以周计算，第四周以月计算（即综合前四周结果），学期末以整个学期计算。个人的周结果以总分计算，个人的月结果和学期结果以平均分计算。小组的周结果、月结果和学期结果都以平均分计算。小组以卫生小组为单位进行计算，参与评比。每周、每月、每学期个人评比，评出文明之星前5名，给予奖励，后5名接受个人处罚；小组评比评出冠军组一名，给予奖励，最后一名的小组接受小组处罚。（一）奖励办法1. 个人奖励。荣誉章，笔，本子，书籍，糖果，发短信表扬，打电话表扬，班级门口粘贴表扬。 2. 小组奖励。参照个人奖励办法，或选择免做一周卫生。（二）处罚办法1. 个人处罚。表演节目(唱歌、跳舞、相声、小品、讲故事、讲笑话、脑筋急转弯等)，搬饭，背文章，做好事，替人打扫卫生。 2. 小组处罚。参照个人处罚办法，或者选择做一周卫生。五、执行与公示每天下午放学前口头公布加分、减分情况。每周、每月、每学期张榜公布评比结果。六、争议仲裁成立班级仲裁委员会，对加分、减分过程中发生的争议进行合议，公平公正地进行仲裁，并告知当事人。七、实施日期本班规细则自第3周（2015年9月14日）开始执行。1510班综合评价分给扣标准项目给扣分数（一）学习作业老师表扬，简报表扬、作业得A+2奖状、喜报、考试100分+10抄袭作业、试卷、欠交作业–5不按时上交作业 –2（二）纪律1、课堂传纸条、随意聊天–1饮食、看与当堂无关的书籍–1与老师接话、插话–2迟到（包括社团和校本课）–12、自习无故不上课，到别处去–5随意下位、换位–1无故在老师办公室逗留–1下位取东西、随意去洗手间–1打水–1向同学提问–1相互传递物品–1聊天、趴桌子睡觉–13、课间在教室、走廊疯闹，大声喧哗–2扔粉笔头、玩球–1欺负、侮辱同学，说粗口–2随意进入老师办公室装水–14、公共物品私自操作电脑、空调–2故意往墙上乱涂、踩脚印等–1乱开图书柜–15、课间操没有快速到位、起跑前讲话–1跑步期间没有对齐、讲话–26、仪容仪表指甲过长、涂指甲–1男生头发过长、女生发型怪异–1佩带首饰、化妆、项链等–1服装不整洁–1不穿校服–1私自改校服–27、考勤早7:35；中1:55到达教室–1不按时到食堂就餐–1带零食入校–2午托同学向班主任请假方可离校–5（三）卫生值日生工作未按时间完成值日生工作、忘记“三