八年级历史集体备课.doc

八年级历史集体备课 第一单元 侵略与反抗 第1课 鸦片战争 知识与能力目标 1.??? ? 掌握19世纪上半期中英贸易情况。 2.??? ? 掌握鸦片走私给中国社会带来的危害。 3.??? ? 掌握林则徐虎门硝烟、鸦片战争的过程及中英《南京条约》的内容和影响。 4.??? ? 通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点观察问题、分析问题的能力。 德育目标 通过本课的学习，使学生认识到落后就要挨打的事实，从而激发其爱国热情，“为中华崛起而读书”。 教学重点： 1.??? ? 林则徐虎门硝烟（包含鸦片走私、危害及硝烟）。 2.??? ? 中英《南京条约》（包含鸦片战争、条约内容及影响）。 教学难点： 怎样理解中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会。 第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 知识与能力目标 1.??? ? 掌握第二次鸦片战争的爆发；掌握第二次鸦片战争期间列强侵华罪行和清朝统治者的无能。 2.??? ? 掌握沙皇俄国侵占我国北方大片领土的事实，理解中国主权的进一步丧失；掌握农民起义抗击外国侵略的历史事实。 3.??? ? 通过对历史现象的分析，从中领会太平天国农民运动斗争的首要目标为什么是清政府，从而培养学生对历史问题的领会能力。 德育目标 1.??? ? 一个民族的强与弱，国家的先进与落后，这与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大而发愤学习。 2.??? ? 通过太平军抗击洋枪队的史实，进行中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。 教学重点 1.??? ? 第二次鸦片战争的爆发。 2.??? ? 列强侵华罪行。 教学难点 第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。 第三课 收复新疆 知识与能力目标 1．掌握新疆面临的危机；掌握阿古柏入侵新疆和压迫新疆人民；掌握左宗棠收复新疆；掌握中俄《伊犁条约》的内容；掌握新疆设立行省。 2. 通过引导学生思考，回答“如果你是左宗棠，如何打败阿古柏，收复新疆？”培养学生分析问题和解决问题的能力。 德育目标 1.??? ? 通过本课的学习，使学生认识到新疆自古以来就是中国的领土，抗击外来侵略、捍卫国家主权，都会得到人民的支持。 2.??? ? 通过对左宗棠收复新疆历史的了解，认识左宗棠是维护国家主权独立、领土完整的历史功臣。 教学重点 左宗棠收复新疆。 教学难点 收复伊犁的重要性与付出代价的必要性。 第四课 甲午中日战争 教学目标 知识与能力的目标： 1.??? ? 掌握日本征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的政策；掌握甲午中日战争的起因、主要战役；掌握《马关条约》的签订及内容、危害；了解台湾人民的反割台斗争。 2.??? ? 通过让学生讲述邓世昌等在黄海大战中的英雄事迹，从而训练和培养学生的口头表达能力。 德育目标 1.??? ? 感受英雄人物的精神 2.??? ? 台湾人民的反割台斗争，沉重地打击了日本帝国的嚣张气焰。反映了中华民族不畏强暴、英勇抗击外来侵略的决心。 教学重点 1 黄海大战。 2 《马关条约》签订的情况和内容。 教学难点 1．甲午中日战争中国失败的原因。 2．《马关条约》的影响。 第5课 八国联军侵华战争 教学目标 知识与能力目标： 了解义和团运动的兴起和发展，特别是斗争目标；掌握八国联军侵略中国的过程，重点掌握廊坊大捷和八国联军在中国犯下的滔天罪行；掌握《辛丑条约》的签订及内容；分析《辛丑条约》给中国社会带来的危害。 结合《辛丑条约》的主要内容，引导学生分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析的能力。 德育目标： 中华民族有着坚定反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不饶的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的力量。 教学重点： 1.??? ? 八国联军侵华战争。 2.??? ? 《辛丑条约》。 教学难点： 分析《辛丑条约》对中华民族的危害。 第二单元 近代化的探索 第6课 洋务运动 教学目标 知识能力目标： 1.??? ? 掌握洋务运动兴起的背景；掌握洋务派和顽固派的概念；掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、结果；对洋务运动作出正确评价。 2.??? ? 通过对洋务运动失败的原因，使学生逐步掌握由浅入深、由表及里层层分析历史事件的方法。 德育目标： 通过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没有使中国走向富强之路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业 教学重点： 洋务运动的概况。 教学难点： 对洋务运动的评价。 第7课 戊戌变