山师心理咨询复习程序.docx

PAGE  PAGE 25 心理咨询与治疗 第一章 绪论 为什么现在来 家庭 1.观念的重要性 2.心理咨询师需要的观念 （1）人性观人本主义？ （2）哲学观思维方式与态度  = 1 \* GB3 ①唯物主义观点实事求是、科学的  = 2 \* GB3 ②普遍联系的观点  = 3 \* GB3 ③心身一体的观点  = 4 \* GB3 ④心理、生理与社会交互作用的观点  = 5 \* GB3 ⑤整体与发展的观点 （3）专业观专业的心理学理论与技能 （4）职业观限制性原则  = 1 \* GB3 ①职责限制  = 2 \* GB3 ②时间限制  = 3 \* GB3 ③感情限制  = 4 \* GB3 ④目标限制：心理性质的问题、解决程度的限制  = 5 \* GB3 ⑤立场限制：中立性原则 第一节 心理咨询的含义 一．《美国哲学百科全书》 （一）主要着重于正常人 （二）对人的一生提供有效的帮助 （三）强调个人的力量与价值 （四）强调认知,尤其是理性在选择和决定中的作用 （五）研究个人在制定总目标、计划以及扮演社会角色方面的个性差异 （六）充分考虑情境和环境因素，强调人对于环境资源的利用以及必要时改变环境。 第六章　心理咨询的过程 第一节 心理咨询过程的特点 一.双向性特点 1.咨询关系的构成： 2.双方的不同作用： 咨询师主导作用（专业知识、技巧、特殊身份）； 求助者主体作用（问题的根本解决有赖于求助者的努力程度） 二.多端性特点 1.心理全貌的构成 2.问题行为和心理产生的原因以及解决方法 各学派的观点 （1）精神分析的观点：  = 1 \* GB3 ①心理结构：无意识、潜意识、意识  = 2 \* GB3 ②人格的结构：本我、自我、超我  = 3 \* GB3 ③症状的伪装性  = 4 \* GB3 ④人的大多数心理疾病和心理问题来自于童年期的心理冲突或创伤性事件 （2）反射-行为-学习路径  = 1 \* GB3 ①心理问题和症状属于非适应行为，是个体通过学习获得的  = 2 \* GB3 ②非适应行为通过直接或间接的学习可以调整、矫正或改造  = 3 \* GB3 ③疑病症儿童往往来自具有特别关注疾病的家庭背景  = 4 \* GB3 ④关注心理与行为问题产生的环境 （3）人本主义的观点  = 1 \* GB3 ①马斯洛认为最占优势的需要支配人的意识，是组织行为的核心力量；致病之因是由于不重要的愿望威胁或挫伤基本需要，或者威胁和挫伤与基本需要有密切关系的其他需要  = 2 \* GB3 ②罗杰斯的观点：精神病态是个人在不良社会环境（人际交往过程）影响下偏离了自我实现的方向所致  = 2 \* GB3 ②罗洛·梅的观点：个人存在感与自由选择能力丧失、意志和责任感的丧失、寻求人生意义和发现存在感  = 3 \* GB3 ③了解需要与其满足状况、人际交往及其对自我概念形成的影响、感受需要与发现生命的意义 （4）认知途径  = 1 \* GB3 ①人不是环境刺激的被动接受者和牺牲者，是有理性的，能够反作用于环境  = 2 \* GB3 ②认知的歪曲与局限是造成情绪障碍和行为适应不良的主要原因 （5）生物医学途径  = 1 \* GB3 ①强调心理障碍产生的生物学因素：遗传、体质、解剖生理结构、生理生化、脑与躯体损伤  = 2 \* GB3 ②身心关系 （6）社会文化途径正常与不正常都是社会文化的产物  = 1 \* GB3 ①社会底层人群，心理障碍发生率高  = 2 \* GB3 ②社会性应激源（包括社会失范）的增加，加重心理负荷  = 3 \* GB3 ③社会支持与健康密切相关  = 4 \* GB3 ④社会文化因素对健康具有重要影响作用 霍尼：神经症源于社会文化环境对个体施加的影响。 这些矛盾主要有： 竞争、成功与友爱、谦卑的矛盾； 不断被激起的享受需要与满足这些需要时所收到的 个人自由与实际受到的各种限制的矛盾（传统文化与现有文化）  = 5 \* GB3 ⑤社会隔离是老年人心理障碍产生的原因之一  = 6 \* GB3 ⑥对精神病人不同程度的偏见与歧视  = 7 \* GB3 ⑦宏观社会致因社会运行情况、社会失范状况、社会分配制度、社会保障制度、经济状况、人口状况、教育制度、职业状况、文化传统、风俗习惯、价值观等。 微观社会致因：个体遭遇的紧张性生活事件、社会支持状况、个体生活质量、行为方式、角色及其冲突等。 三.社会性特点 1.关注问题产生的社会背景 2.解决问题需争取各方资源的支持和配合