2012年浙江省高考文综（历史）备考一二轮复习策略.pptVIP

（一）古代中国的政治制度 【专题提示】 秦朝以来的中央集权制度的确立、演进和强化。首先，中央集权制度构成有三个部分：皇帝制度、中央行政制度、地方行政制度；二大基本矛盾：皇权与相权的矛盾；中央与地方的矛盾。其次，概括掌握中央集权制度发展的历程：秦始皇创立（形成）；“汉承秦制”，并有所创新，如中外朝制度（巩固）；隋唐三省六部制度（完善）；宋设“参知政事”，元朝的行省（加强）；明朝的内阁制，清朝设立军机处（强化）。第三，概括和理解中央集权制度发展的两大趋势（特点）：相权日益分散削弱，君权日益加强；地方权力日益分散削弱，中央权力日益加强。第四，结合地理环境等知识，认识中央集权制度建立的必然性及其历史影响。 【知识储备】 ▲夏朝：BC2070——BC1600 商朝：BC1600——BC1046 西周：BC1046——BC771 东周：BC770——BC256 春秋：BC770——BC476 战国：BC475——BC221 …… 明朝：1368 ——1644 清朝：1644 ——1840 ——1912 ▲浙江省、钱塘江名由来？上八府与下三府？ 【重点、难点】比较西周分封制和秦朝郡县制 垂直管理、官僚政治取代贵族政治，有利于中央集权的加强和国家的统一 西周分封制有利于稳定当时的政治秩序，但也容易发展为割据势力 历史作用 辖区内只行使行政管理权，对土地无管理权 封地内有行政权，拥有对土地的管理权 官员职责范围 郡县是地方行政机构，地方绝对服从中央 诸侯国有很强的地方独立性 与中央关系 官吏只有俸禄，无封地 拥有封地和相应的爵位 官吏权力 官吏由皇帝任免调迁，不得世袭 世袭 传承制度 在国家大一统的条件下实行 与宗法制相联 实行条件 秦朝郡县制 西周分封制 ? 【概括整理】汉武帝事例：①十三部刺史、司隶校尉②太学、郡国学校③频繁更相、中朝（内朝）④推恩令⑤罢黜百家、独尊儒术⑥察举制 【知识结构】古代监察体制的完善 （1）秦 ：中央：御史大夫；地方：监御史； （2）两汉：中央：御史大夫；地方：汉武帝设十三部刺史、司隶校尉 （3）唐：御史台 （4）宋：提点刑狱司 （5）元：御史台 （6）明清：都察院 【疑难探究】 1、谥号？庙号？年号？纪年法？ 2、天干地支： 十天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸； 十二地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥、 3、十二生肖——子：鼠；丑：牛；寅：虎；卯：兔；辰：龙；巳：蛇； 午：马；未：羊；申：猴；酉：鸡；戌：狗；亥：猪 ▲单元过关：《世纪金榜》 ▲课堂提问、每周不定期默写一次 ▲二周一练+月考（一月三练）+分析 强化专题主干知识、重点和难点、历史概念、历史观点和结论、基本线索和知识结构。 加强审题与表达训练和方法总结 综合上述材料回答 根据材料和所学知识回答 根据所学知识回答 原因 条件 目的 内容 影响 实质 启示 …… 概括 分析 比较 说明 评析 指出 列举 …… 根据材料回答 定位词 定法词 定向词 材料题设问结构一般分类 答案肯定在设问间递进关系中，根据前面的设问和答案得出认识和结论 设问间的递进关系 综合上述材料回答 答案一定在教材和材料中，结合材料有效信息和教材结合点 材料+教材 根据材料和所学知识回答 答案肯定在教材中，材料只不过是个引题 教材 根据所学知识回答 答案肯定在材料中，这种设问不受教材束缚 材料 根据材料回答 定向词暗含答案来源 定向词一般分类 ▲ 文字表达要求: “段落化、要点化、序号化”；多视角全面把握；史论结合；文字表达简要。 ▲立意（主题） ▲概括原则：内容全面；语言精练；表述准确 概括技巧：长文分段；短文分句；一句分 份；把握句号、分号、省略号 ▲关于IB模块教学 《改革回眸》已完成； 《遗产荟萃》根据学生选修情况，一轮期间（此学期）以走班形式完成（或者不上）。 ★关于十一月嘉兴市基础测试 ★又好又快：质量第一，速度第二 * * * 2012年浙江省高考 历史备考安排和复习建议 嘉兴市秀州中学 高 良 平 2011.09 一、2012高考历史备考复习依据 2012高考历史备考复习初步设想 二、2012高考历史备考复习初步设想 怎么考？ 怎么复习！ （一）、2012浙江高考方案、校情、学情 （二）、新课程理念、新史观