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4、我自己来探究： ——黑盒的探究 * * * 第 一 章 第七节 科学探究 科 学 入 门 在日常生活中，有许多问题曾经在我们脑海中盘旋过，例如： （3）我们又是怎么样从小小的婴幼儿长到现在的青少年？ （2）为什么一颗小小的种子会长成参天大树？ （1）当我们跳起后，不论跳得多高，为什么总是落到地上？ 科学的核心是探究，探究是学习和研究科学的很重要的方式。 你知道科学家是怎样进行探究的吗？ 阅读课本P26~27 思考: 1琴纳发现了什么问题？（是通过什　么方式发现的？） 2琴纳提出了怎样的假设？ 3琴纳是怎样收集证据、检验假设的？ 4琴纳得出了什么结论？ 阅读材料： 《天花和牛痘的故事》 天花 天花是一种滤过性病毒引起的烈性传染病 发现问题 -往人的鼻孔吹痘痂粉可预防天花（但不安全） E-Jenner已经知道： 通过调查他发现： -养牛场挤奶女工中没有人患天花 -已经得过天花的人不会再次感染天花 调查 得过一次天花，人体会对天花产生免疫力。 实验 - 将“牛痘脓浆接种到人的身上”，观察变化。 - 一个多月后，在这个男孩胳臂上再接种人类的天花痘浆， 观察反应。 实验证明：这个男孩已经具有抵抗天花的免疫力。 作出解释：通过接种牛痘可以预防天花 回顾琴纳探究的步骤 发现问题提出问题 提出猜想建立假设 制定计划设计实验 获取事实与证据 得出结论 获取事实与证据 人脚印的长度 与身高有什么关系？ 可能有什么关系呢 你要收集哪些事实证据？ 可能有一个比例关系（正比） 身高 脚印长 你准备怎样收集呢？ 你准备怎样记录呢？ 学校里的同学或老师或亲人 对象 刻度尺 分别测量各种不同的人（根据体形、年龄、性别等进行分类）的脚的长度与身高，寻找两者间的关系 脚的长度与身高成正。 脚印的长度与身高有什么关系？ 工具 思路 猜想 问题 简单的探究报告: 结论 脚印的长度(cm) 身高(cm) 对象的特征 体形较瘦 173 23 体形较胖 13岁男孩 13岁女孩 …… 提出猜想 建立假设 制定计划 设计实验 进行实验 收集证据 分析论证 得出结论 发现问题； 提出问题； 评估 交流与合作 脚印的长度与身高有什么关系？ 脚的长度与身高成正比。 测量各种不同的人的脚的长度与身高，寻找两者间的关系。 进行实验并用表格记录收集的数据。 脚印的长度与身高的比例约为…… …… …… 初步判断结论 现象或感觉 操作 *