中学成功校长与狼的大人生观.pptVIP

成功校长与狼的十大人生观 教育科学学院 凌小云 成功校长的界定 在为基础教育献身的责任感支配下，能遵循规律，带动群体，进行创造性办学，把学校办成体现时代精神的，并获得显著成效的校长。 1、成功校长具有崇高的责任感和使命感，这种责任感和使命感能激励自己为此而献身； 2、具有正确的现代教育观，能使全体教师和学生受到充分的教育，获得可持续发展的能力； 3、具有科学的管理行为，带动群体，提高办学效益； 4、具有显著的工作业绩，得到社会认可的质量和信誉。前三条是成功校长的观念和行为，最后一条是校长成功的行为表现的结果。 养精蓄锐 学校图景 它来自： 一是自尊心。校长的自尊对追求成功是个性的意志表现，这是“成功校长”原动力之所在。 二是自信心。自信是对目标追求的信念，是克服困难走向成功的信心。有了自信就会有成功动机，并激发追求成功、走向成功、获得成功、维持成功的动力，从成功中产生新的行为目标，并在追求目标的实践中，激发潜能，达到职业个性的自我实现。 发展团队工作 发展团队工作（Developing teamwork） 主要包括：建立有效团队组织；通过他们的知识结构和个人能力水平，选拔、发展和提升有关人员；使用建设性的冲突意见来提升专业性发展，从而形成有关学校发展的一致意见。 校长是一座教师职业发展的桥 校长为教师搭建了一座什么样的桥，教师就会走上什么样的发展道路。 　　假如校长为教师搭建的这座桥是用功利铸就的，没有远见卓识，没有理想抱负，更没有温暖和情谊、没有真挚的爱，只看到眼前的利益，只重视学生的考试成绩和自己的功名，那么他所建造的桥，老师走上去必如履薄冰、寒气袭人，尽管短时期内也充满着诱惑，却让人们会为了达到目的而不择手段，最终必会被功利所淹没。  校长是一座教师职业发展的桥 假如校长为教师搭建的是一座充满理想的桥，教师也必然会走上追求理想的道路。没有远大理想就不可能有成就。校长心中对学校充满了美好的憧憬，为学校发展勾画出了宏伟的蓝图，必然会千方百计调动教师的激情，挖掘教师的潜能，扬起教师理想的风帆，教师就会展开理想的翅膀在教育的天空里翱翔。鸟儿无理想怎能搏击蓝天，教师无理想怎能培养有理想的学生。只有给教师架起了理想的桥梁，今天的理想就会成为明天的现实，今天的学生就会成为明天的栋梁。  校长是一座教师职业发展的桥 假如校长为教师搭建的是一座幸福的桥、走向成功的桥，能经常走进教师的心灵，了解教师的需要是什么，满足教师成功需要的条件，鼓励教师追求卓越，甚至让教师站在自己的肩膀上看得更远、跳得更高、做得更好，教师必然会感到幸福、自豪，产生出更大的工作激情，并不断走向成功。当你为教师搭建了走向成功的桥梁，校长自身也走向了成功。 校长是一座学生成长之桥 学校为广大学生提供了一座怎样的桥，学生就会走上怎样的人生之路。尤其是中小学生，他们正处在行为习惯的形成期，他们正处在思想道德品质形成的关键时期，他们正处在人生的起点上，后面还有或者弯弯曲曲或者宽阔明亮的长长的路要走，那么该给学生一座怎样的桥？ 　 校长是一座学生成长之桥 　假如校长给学生的是一座爱之桥，就会让学生的心里充满爱。 　　没有爱的人生是暗淡的人生，也是没有快乐的人生。只有爱才能赢得爱，也只有爱才能享受人生的真谛，才能感受生活的美好。那么，这座爱的桥梁是怎样的？假如校长能从校园环境入手，让每一面墙壁、每一棵花草都说话，营造一个爱的氛围，让学生从小学会爱一草一木、一树一花，爱自己的父母亲人，长大后必然会自觉地爱他人、爱环境、爱国家、爱人民，在爱的环境中学会爱，今后的人生必是幸福的人生，充满阳光的人生，即使遇到困挠和挫折，也能笑对人生。  校长是一座学生成长之桥 假如校长给学生的是一座理想之桥，学生就会插上腾飞的翅膀。  作为校长，就要结合学生实际，给学生搭建一座理想之桥，让学生满怀理想上路，又脚踏实地，不断调整自己的行为，为着理想苦累也变成享乐。  假如校长能给学生一座创新之桥，学生必成为富有创新精神、有个性和独特见解的人。  《中国教育报》2006年7月25日第6版 愚人挤乳 　　　 　　　 昔边国人不识于驴，闻他说言驴乳甚美，都无识者。 尔时诸人得一父驴，欲构其乳，争共捉之。其中有捉头者，有捉耳者，有捉尾者，有捉脚者，复有捉器者，各欲先得，于前饮之。 中捉驴根，谓呼是乳， 即便构之，望得其乳。 众人疲厌， 都无所得，徒自劳苦，空无所获， 为一切世人之所嗤笑。 构建学校内外～体化组织 构建学校内外～体化组织（Building alliances within and beyond the School），主要包括：理解学校现状，并系统地寻求和发展与社区的合作伙伴关系；通