第九章 马基 第二讲.ppt

教学重点和难点 教学重点与难点： 马克思主义的物质观 马克思主义论意识本质 社会生活在本质上是实践的 主观能动性与客观规律性的关系 教学时量：6课时 一、人类对世界本质的探索 唯物主义的历史形态 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 唯心主义的基本形式 主观唯心主义 人的意识是世界的本原，客观世界是人的意识的产物。 （二）马克思主义对世界本质的认识 物质=物质具体形态 古 希 腊 朴 素 唯 物 论 中 国 古 代 朴 素 唯 物 论 物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。 作为客观实在，物质既包括一切可以从感觉上感知的自然事物，也包括可以从感觉上感知的感性活动即实践活动。 意识是自然界长期发展的产物 意 识 的 起 源 意识是社会的产物 劳动为意识的产生提供客观需要； 思维的工具—语言也是在劳动中产生； 劳动促进了意识的物质器官—人脑的形成和不断完善； 劳动使意识的产生的可能性转化为现实性。 意 识 的 本 质 意 识 的 本 质 世界的统一性问题，是回答世界上的万事万物有没有统一性，即有没有共同的本质或本原的问题。马克思主义认为，世界的本原是物质，不仅自然界是物质的，人类社会也具有物质性，世界的真正统一性在于它的物质性。 社会物质性的主要表现 第一，世界是物质的。 第二，物质世界是多样性的统一体。 第三，物质世界是按照本身所固有的规律运动、 变化和发展的。 二、社会生活在本质上是实践的 （一）实践及其基本形式 第一，客观性 第二，自觉能动性 第三，社会历史性 第一，实践是全部社会关系形成和发展的基础 第二，实践构成了社会生活的基本领域 第三，实践构成了社会发展的动力 意识能动作用实现的基本途径是实践； 意识能动作用的实现要受一定的物质条件和物质手段的制约； 正确发挥意识能动作用必须以正确认识和尊重客观规律为前提。 练习题 1、简述列宁的物质定义及其意义。 2、如何理解意识的本质？ 3、怎样理解人类社会的物质性？ 4、试述物质统一性原理及其意义。 5、论述尊重客观规律性和发挥主观能动性原理及其意义。 意识是物质世界的主观映象 意识在形式上是主观的，在内容上是客观的； 意识存在着主观差别，但有其客观根源； 意识能够创造客观世界中并不存在的事物的观念,但它仍来源与客观世界。 3、世界的物质统一性 自然界是人类社会存在和发展的基础。 自然界的物质性 当我们这个行星上的生命具有领悟和理解自身存在的能力时，它才真正成熟。 —（英）里查德.道金斯 人类社会的物质性 人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分。 人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导，但仍然是以物质力量改造物质力量的活动，仍然是物质性的活动。 物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，集中体现着人类社会的物质性。 世界物质统一性原理的内容 马克思主义的实践观，不仅揭示了自然界和社会的物质统一性，而且阐明了实践在人类社会生活中的根本地位，这是马克思主义社会历史观的基础。 实 践 客体 主体 能动反映 1、实践的含义 马克思主义哲学吸取了哲学史上关于实践概念的合理因素，正确地阐明了实践的本质及其在认识世界和改造世界中的作用，创立了科学的实践观。马克思主义认为：实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。 2、实践的基本特点 生产实践：处理人与自然的关系 处理社会关系的实践：处理人与人之间的关系 科学实验：从生产实践中分化出来的探索性活动 3、实践的基本形式 （二）实践是自然界和人类社 会分化与统一的基础 1、自在世界、人类世界与人的实践活动的相互关系 自在世界 自在世界即天然自然，它不仅指人类世界产生之前的自然界，而且指人类活动尚未深入到的自然界。 人类世界 人类世界是指在人类实践基础上形成的“人化自然”和人类社会的统一体。 人类世界与自在世界的联系 自在世界 人类世界 相互作用 相互转化 2、社会生活在本质上是实践的 三、客观规律性与主观能动性 （一）遵循客观规律性，正确发挥主观能动性 “规律就是关系”，就是“本质的关系或本质之间的关系。” ??列宁 规律是事物本身所固有的本质的、必然的、稳定的联系。 1、规律及其特点 规律的客观性 规律的客观性是指规律是客观事物本身所固有的，它不以人的主观意志为转移。 2、意识能动作用 意识能动作