《德智体群美五育理念与实践》教材教法设计工作坊-教育部艺术与人文.docVIP

102年度臺灣第三屆中小學藝術教育年會實施計畫 壹、計畫源起 藝術教育是培育國家原創人才、提升競爭力之重要學習領域，為扎根藝術教育之落實發展，教育部推動三級輔導團及高中學科中心之組織運作，希望藉由學術界及實務界師長們的精實合作，有效協助及強化中小學藝術教育之實施。教育工作人員是教育改革成功與否的關鍵，而教育專業社群的建立是促進教育工作人員優質的有效途徑，透過專業社群的凝聚與對話，更是教師專業成長的基磐。 有感於美、日等國長年以來藉由持續辦理藝術教育年會，建立專業社群對話的平台，有效促進藝術教育學術研究與實務推動，經由過去兩年舉辦之「國民中小學藝術教育年會」的推廣，獲得全國藝術教育界同好的熱烈參與和迴響，教育部國民與學前教育署再持續規劃本(102)年度臺灣第三屆藝術教育年會，以持續建構藝術教育專業的永續發展，並再次凝聚藝術教育學理與實務能量，累積發展藝術教育產業及國際參與的基礎。 貳、計畫目的 研擬提供國民中小學「藝術與人文學習領域」、高中職校「藝術領域」(美術、音樂及藝術生活等學科)教師、各直轄市、縣（市）輔導團、中央輔導團、高中學科中心、高職群科中心及各級政府部門藝術教育相關行政人員及藝術教育學術界人士： 一、瞭解並研討有關藝術教育重要議題之機會。 二、建立藝術教育長期專業對話與成長之機制。 三、推動及促進臺灣藝術教育人才培育及專業發展。 叁、研討主題 一、因應12年國教之有效藝術課程設計、活化教學與評量策略。 二、學校推動生活藝術與美感教育之實例與相關議題。 三、跨領域創新發展之學術研究與教學實務相關議題。 （譬如：藝術療育、文化創意產業、專業社群、藝術與科技整合、學習共同體等等） 肆、辦理單位 一、指導單位：教育部 二、主辦單位：教育部國民及學前教育署 三、承辦單位：國立臺灣師範大學 四、協辦單位：學學文創志業 伍、參加對象與名額： 一、教育部、教育部國民及學前教育署 二、薦派人員部分： (一)教育部藝術與人文輔導群常務委員及各區委員。 (二)高中美術學科中心、音樂學科中心、藝術生活學科中心至少各薦派五名。 (三)高職一般科目與藝術群科中心、高職設計群科中心至少各薦派五名。 (四)各直轄市、縣（市）國民教育輔導團藝術與人文(國中小)召集人、輔導員至少各薦派二名。 (五)各直轄市、縣（市）教育局（處）藝術教育行政相關人員至少薦派一名。 二、自由報名部分 (一)高中職校、國中、國小學校長、行政主管。 (二)高中職校、國民中學、國民小學教師及代理教師。 (三)各大專院校藝術、藝術教育及教育相關科系教師。 名額共150人，除薦派名額外，餘自由報名至額滿為止（報名人數超過，將以報名先後順序為準）。 陸、年會日程及地點 一、時間：年月日（星期） 學學文創志業北市內湖區堤頂大道二段207號 三、年會議程： 順序 時 間 內 容 一 08：30～08：50 20分 報 到 二 08：50～09：20 30分 開 幕 式 教育部長官暨貴賓致詞 三 09：30～10：20 50分 專題演講 主持人：陳召集人瓊花教授 演講者：Esther Sayers http://www.gold.ac.uk/educational-studies/staff/sayers/ Lecturer in Art Education, Goldsmiths College, UK 講題: 創造文化禿鷹：鼓勵年輕人從事當代藝術實踐 （Making Culture Vultures: engaging young people in contemporary art practices） 四 10：0～10： 5分 大 合 照 五 10：0～10： 15分 茶 敘 六 10：40～11：30 50分 主題：˙因應12年國教之有效課程設計、活化教學與評量策略 ˙跨領域創新發展之學術研究與教學實務相關議題 A 主持人： 陳秋瑾教授 與談人： 鄭明憲副教授 報告人： 1.陳育祥：資訊媒 體融入社區本位 藝術課程模組探 討-以臺北市立 大同高中為例 2.張銘芬：透過單 色線畫構圖訓練 以提升觀察力之 研究 B 主持人： 賴美鈴教授 與談人： 謝苑玫教 報告人： 1.吳舜文：運用問 題類型於藝術才 能音樂班專題學 習之課程建構- 以簡易創作為例 2.蕭書儀南區國小合唱比賽優等指導教師音樂課合唱教學之思維與實踐之研究 C 主持人： 張曉華教授 與談人： 羅雅柔副教授 報告人： 1.李其昌、陳虹君 、梁雅茹：教育 劇場《黑白村莊》