三、与校内各系所的合作关系 - 中央大学电算中心 - 国立中央大学.DOCVIP

九十一學年度中央大學申請增設、調整系所班組計畫書格式 *本表為計畫書首頁，務請詳實填列 (臨時校務會議通過 ome_ncu92611.doc) 國立中央大學九十一學年度申請增設系所班組計畫書 申請案名 中文名稱：光機電工程研究所 英文名稱：Institute of Opto-Mechatronics Engineering 授予學位名稱 碩士 優先順序 本校現有相關學門之系所(可支援系所) 光電科學研究所、電機工程系所、資訊工程系所、機械工程系所。 國內設有本學系博(碩)士班相關系所學校 中正大學 師資 1.現有專任師資：6員(其中副教授資格以上者：6員，具博士學位者：6員) 2.擬聘師資：　3員 專業圖書 1.中外文圖書：光、電、電腦軟硬體、打樣設計圖書館藏豐富 2.中外文期刊：光、電、電腦軟硬體、打樣設計圖書館藏豐富 3.擬增購圖書(期刊)：每年持續提撥20%圖儀預算添購 4.其他： 擬參加大學聯招類組 填表人：機械所江士標、黃衍任 電話：03-4267342傳真：03-4254501填表日期：2002年10月12日 原始系務會議連署草案: 江士標-光機電儀器設備研究所.doc 2001/9/7，正式提案: 黃衍任-newdp.doc 2002/10/12大學部光機電組.doc， 扼要說明: Ome924sjt.doc 起草-江士標 編修-蔡錫錚92/4/16，插圖: ome9241.vsd ome924chain.vsd ome924integrate.vsd 手稿-江士標、黃衍任 製圖-張建風， 彙整修訂: 葉則亮-ome926.doc 校務會議提案 92/6/10。 (.tw/~ncume_ee/ncume/ome926.doc ) 致謝: 感謝 許健平教授、詹益仁教授、陳哲俊教授不吝指教，使我們免於弊帚自珍的陷阱； 感謝 王國雄院長、董必正主任的敦促，使我們能夠持久的努力； 感謝 我們的父母，讓我們能有胸襟容忍彼此的率直； 感謝 所有的同仁，准予我們寬大的容裕度，讓我們得以試誤。 沒有您們的慷慨，我們不可能有刁擾您們的耳目的機會。 感激不盡！ 填表說明： 一、原無系、所之申請案，如博士班(無相同學系、碩士班)、碩士班(無相同學系)及新增學系等申請案，表內第肆項：現有師資員額、現有專任師資名冊及現有副教授以上教師最近三年指導研究生論文情形，及第陸項：現使用空間規劃狀況等資料可免填。 二、原有系、所之擴充之申請案，如博士班(原有碩士班)、碩士班(原有學系)、研究所分組、研究所分組獨立設所、學系增班、學系分組、學系分組獨立設系等申請案，表內所有資料均應填報。 三、申請計畫書請一律以WORD軟體、A4紙張格式繕打撰寫，製印六份連同電子檔一份函送本部。 扼要說明 「光機電工程研究所」申請成立說明書 一、成立宗旨 以光機電創意設計實作學程為教育訓練的核心，培養具備光、電、計算機、機械設計實作等能力的儀器設備工程師，以便支援與配合各類科學及工業儀器、生產設備之開發，加速各研究領域研究成果的產出。 二、成立的必要性 1. 培育工業界及科學界所急需的工程人才 具備“光、電、計算機、自動控制、機械設計實作是今日工業界及科學界所急需的工程人才，同時能夠“設計實作工業等級以上的儀器、設備的工程師”才能支援與配合科學研發成果的落實、工業等級的提昇，並呼應SOC及影像顯示產業將持續發生供需缺口的警訊。參見本系光機電研究生就業統計圖。 2. 確立學程發展目標與延續教學成果 近十年來在機械系進行了機電整合專案、基礎工程實驗課程創新、開放式創意工程設計實作以及光機電創意設計實作學程，逐步建立光機電學程應有的課程。相較其他大學相關科系，目前在機械系之大學部、研究所的相關課程更為完備。在教學實踐過程中，從具備基礎光機電相關設計及實作經驗的老師群在密集的系列課程中進行協同教學的經驗，確認了以儀器、設備之設計及實作來達成「光、電、計算機、自動控制、機械設計91年度起大學部及碩士班開始有光機電組及專屬必修課程，若成立新的研究所，對內研究與教學目標才能更為連貫與明確，老師才能協同教學，學生才會跟著大纛前進，培養出適當性向的人才。 ome9240.vsd 3. 爭取校外資源、提昇學校競爭力 十幾年前起機械系就在歷任系主任（張江南、陳志臣、王有任）主導下開始累積機電整合實作的師資，於五年前在國內各大學中最早提出並開始執行機電整合（Mechatronics）核心課程(電路電子、計算機介面、數位訊號處理器、自動控制)。在工程光學領域，從創系之初即有師資從事教學與研究、三年前再獲得一名新血，更進而與創意及設計實作的師資加以整合，形成光機電創意設計實作之完整學程。 然而「光機電工程研究所」的申請案雖在三年前通過系及院務會議准予成立，並列入院