CJ2.3体液调节—培训课件.ppt

雌激素：促进卵子成熟和卵泡生长，及附属生殖器官生长，引发第二性征，支持青春期突发性生长 孕激素：妊娠期抑制子宫运动刺激乳房准备哺乳 男性—睾丸——激素：睾酮 睾酮作用： 促进精子发生；刺激第二性征 促使全部附属生殖器官的生长 女性—卵巢——激素：雌激素和孕激素 雌激素和孕激素共同建立和调节月经周期 促性腺激素释放激素 下丘脑 垂体 促性腺激素 性腺 性激素 (+) (+) (－) (－) 反馈调节 思考： 为什么春天来了，家鸡的产卵量会提高? 1、神经调节：膝跳反射等 2、体液调节 3、神经-体液调节：既有神经调节又有体液调节。 体温调节（神经调节为主） 血糖调节（体液调节为主） 500毫升池水、绿藻少许 500毫升池水、绿藻少许、甲状腺激素0.5g 蝌蚪各20条 1 2 实验一：探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 ——饲喂法 现象： 组1： 组2： 正常生长发育 变态发育速度加快， 短时间内发育成 小型青蛙 结论：甲状腺激素能促进幼小动物的生长发育。 ◆促进物质与能量代谢 结论： ◆提高神经系统兴奋性 实验二：摘除成年狗的甲状腺，狗会变得： 食欲不振、体态臃肿、 反应迟钝、精神萎靡。 结论： ◆促进大脑的正常发育 临床观察法 ◆促进骨骼成熟 常用的方法：摘除、移植、注射、饲喂法等，但后两种方法使用中还要注意相关激素的化学本质。 地方性甲状腺肿 食欲不振、体态臃肿、 反应迟钝、精神萎靡。 注射（饲喂） 甲状腺提取物 切除甲状腺 食欲不振 体态臃肿 反应迟钝 精神萎靡 食欲旺盛 体重减轻 精神亢奋 不做处理 正常小鼠 移植甲状腺或注射(饲喂)甲状腺提取物 症状消失 不做处理 食欲不振 体态臃肿 反应迟钝 精神萎靡 正常小鼠 探究激素的分泌部分和作用 例1、请设计一个试验，证明动物生长激素的分泌器官及其生理作用。 （1）材料：__________________________________________ （2）处理： 对照组A：_________________________________ 实验组B：_________________________________ 实验组C：_________________________________ （3）实验结果是： 对照组A：_________________________________ 实验组B：_________________________________ 实验组C：___________________________________ （4）由此得出的结论是_________________________________ 长势相同健康的三组幼年狗（或其他幼年哺乳动物） 切除垂体 先切除垂体，后每天注射生长激素 不作处理 生长停滞 先停滞生长，后又继续生长 正常生长 垂体分泌生长激素，能促进幼小动物生长 1．下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是( ) A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生 B.胰岛β细胞分泌的激素促进①、③过程 C.胰岛α细胞分泌的激素促进④过程 D.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程 D 练习： 2.较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是( ) A甲状腺素 B雄性激素 C雌性激素 D胰岛素 D 3.给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其苏醒，可适量注射（ ） A、生理盐水 B、甲状腺激素 C、ATP溶液 D、葡萄糖 D 4、有关激素作用的叙述下列哪项是不正确的（ ） A、激素能促进血糖含量的降低 B、激素能促进人体的发育 C、激素能促进男女性成熟 D、激素是参加体液调节的唯一化学物质 D 5 C 6、用一定剂量的甲状腺激素连续饲喂正常小白鼠四周，与对照组（正常小白鼠，普通饲料）比较，试验组小白鼠表现为（ ） A、耗氧量增加，神经系统兴奋性降低 B、耗氧量增加，神经系统兴奋性增强 C、耗氧量减少，活动量减少 D、耗氧量减少，活动量增多 B 7、摘除子宫的妇女（ ） A.不能排卵，第二性征正常B.月经失调，第二性征正常 C.月经正常，第二性征异常D.能够排卵，第二性征异常 B (2)过程：给正常的蝌蚪饲喂含甲状腺制剂的饲料或在其生活的水中加入甲状腺激素。 (3)结果：蝌蚪短时间内变成了一个小型青蛙。 (4)分析：蝌蚪体内的甲状腺激素含量过高。 (5)结论：甲状腺激素能促进幼小动物的发育。 (1)原理：通过注