护士核心竞争力—培训课件.ppt

* 领导生命周期理论 领导生命 周期理论 部属的成熟度：部属用来完成一项任务的能力和意愿的组合。 关系行为 ：领导者用双向沟通方式和部属讨论工作计划,在指导中培育感情,并关照部属的福利； 工作行为 ：领导者用单向沟通方式向部属交待工作计划和完成任务的要求; * 领导生命周期理论模型 M1 M4 M3 M2 领导方式 低能力 低意愿 低能力 高意愿 高能力 低意愿 高能力 高意愿 * 态度（意愿） 能力 高能力 高意愿 高能力 低意愿 低能力 低意愿 低能力 高意愿 高工作 高关系 低工作 低关系 高关系 低工作 高工作 低关系 说服(支持) 授权 参与 命令 * * 思考题 名词解释 1.核心能力 2.护士核心能力 3.领导力 问答题 1.核心能力具有哪些特点？ 2.护士核心能力的特征？ 3. 您认为作为一名护士应该具有哪些核心能力？ 人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。 * 从市场、企业的角度出发我们说您必须有一种能力别人无法取代——这是市场立足之本。这种能力就是核心竞争力。 无论是对于一个医院，一个科室，甚至个人都是如此 * 核心竞争力 护士的核心竞争力 护理管理中的领导力问题 我们具备什么样的核心能力也就决定了我们具有多大的核心竞争力 在这里我们可以看出，核心能力，它是积累性学识：也就是说它是长期发展的，并非一时形成的！另外我们要注重内部的一个协调性，以及多种技术的结合：也就是多种能力和资源的整合。由此，我们也可以总结出核心竞争力的三个特性。。。。。 普拉哈拉德和哈默在定义核心能力的时候没有明确指出创新在核心竞争力中的地位和作用，在后来的研究中对这一缺憾予以了关注。他们认为，创新可以保持企业核心竞争力的领先。 所以除了。。。我们还要重视核心能力中的创新性这一重要特性，这其实也是之后的课要和各位老师讨论的内容——创新人才培养 管益忻，1938年出生，青岛人。著名经济学家，曾经是中国决策科学院院长。。。。 复旦大学附属中山医院护理部副主任徐建鸣教授 ,上海市护理学会? 外科专委会? 主任委员 * 对于核心能力来说，它具有什么特点呢？学者张维迎对企业核心竞争力特点是这样描述的，它同样适用于我们的护理团队 偷不走，核心力是能力与资源的整合，是不能模仿的 　　 买不来，人们认为人才是企业的核心竞争力，别人就可以付更高的价格把你的人才挖走，因此，单个的人才不能算作核心竞争力。（独特性，非商品，由资源整合而成） 　　 拆不开，是指企业的资源、能力有互补性，分开就不值钱，合起来才值钱。比如鞋子，左鞋和右鞋具有互补性，别人拿走一只是没有用的，所以你看好一只鞋子就行了。（系统整合性） 　　 带不走，是指资源的组织性。个人的技术、才能是可以带走。整合企业所有资源形成的竞争力，才是企业的核心竞争力。（组织性，科室竞争力不是个人） 　　 溜不掉，是指提高企业的持久竞争力。今天拆不开、偷不走的资源，明天就可能被拆开、偷走，所以，企业家真正的工作不是管理，而是不断创造新的竞争力。（持久性) 对于护士核心能力定义的界定全球仍然没有统一的标准 席淑华老师：二军医大学长征医院护理部总护士长 , 2002年起任硕士导师，研究方向：急救护理、护理管理 席淑华老师等人对护士核心能力的特征也进行了总结 独特性　护士的核心能力是持续优于其他竞争对手的能力,其特性的形成需要经过长期的积累和努力,并非在短时间内所能形成的,这种能力具有不可替代性。核心能力的独特性还可被管理者识别,作为培养和选拔护理人才的有效依据。 综合性　护士的核心能力并非一种单一的能力,而指在长期的护理实践中形成的多种能力和技巧的综合。从知识角度来看,护士的核心能力不是单学科知识的积累,而是多学科知识在长期交互作用中形成的综合知识体系 有价值性　护士核心能力的价值性体现在护士的实践活动中,是护士进行护理活动的源泉。核心能力在护士为病人提供高质量的护理服务中起着至关重要的作用,而高质量的护理服务是医疗机构核心竞争力的不可或缺的组成部分,因此,护士核心能力的价值性就更加明显。 可评价性　（有相关量表）护士核心能力的评价是一个观察判断过程,也是一个信息反馈过程,评价的是护士在临床工作中运用所学的知识和技巧的能力。科学有效的评价护士的核心能力,不仅有助于护士自身素质的不断完善及其核心能力的不断提高,还可以为管理者确立护士核心能力的培养方向、进行改革提供依据。 动态发展性　护士的核心能力是随着社会需求和护理专业的发展而动态成长和成熟的,并非一成不变,同一护士不同时期核心能力的内容也不完全相同。管理者应根据不同时期发展的需要,科学地确定护士核心