物象用1王海花资料.ppt

学习目标 知识与能力： 1、理解形象的概念。 2、提高 鉴赏诗歌物象的能力。 过程与方法： 1、诵读、合作探究、方法点拨归纳。 2、掌握鉴赏诗歌物象的方法。 情感态度与价值观： 体会诗人“一枝一叶总关情”的生活感悟，增加对古典诗词的热爱。 明确概念 探究  白梅 （元）王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 诗中刻画了梅花哪些形象特征？寄托诗人什么情感？ 小松 杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 试分析这首诗中“小松”这一形象的寓意。 方法归纳 鉴赏诗歌物象的方法 如王冕 《白梅 》 “冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。” 1、“冰雪林”的环境从侧面烘托出梅花耐寒的形象特点。 2、与“桃李芳尘”作对比，反衬白梅的高洁、不与世俗同流合污的形象特点。 《卜算子?咏梅》 1、俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 2、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。 训练1  白鹭图 刘羽 芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。　 一生清意无人识，独向斜阳叹白头。　　 这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一 个怎样的形象？ 训练  房兵曹胡马 杜 甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 【注释】 青年杜甫在洛阳时作。 （1）作者在诗中刻画了马的哪些特征？ （2）作者写胡马的用意是什么？ ①兵曹：兵曹参军的省称，是唐代州府中掌官军防、驿传等事的小官。房兵曹不详为何人。 ②胡：此指西域。大宛：汉西域国名，其地在今乌兹别克国境内，盛产良马。大宛名：著名的大宛马。 ③锋棱：锋利的棱角。形容马的神骏健悍之状。 ④竹批：形容马耳尖如竹尖。峻：尖锐。这是良马的特征之一。 ⑤堪：可以，能够。托死生：马值得信赖，对人的生命有保障。 ⑥骁腾：健步奔驰。 训练2:阅读下面的诗，按要求作答。（2009年，天津卷) 严郑公宅同咏竹 （杜甫） 绿竹半含箨，新梢才出墙。 色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗涓涓净，风吹细细香。 但令无剪伐，会见拂云长。 【注释】严郑公，即严武，受封郑公。 箨（tuò），笋壳。 帙，包书的布套。 （1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？ 形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。 第一联着力写竹子的嫩和新，第二联着力写竹阴的凉爽怡人，第三联写竹子经雨洗刷后的洁净，以及竹子的清香，表达了诗人要呵护人才情怀，呼吁人们不要摧残人才。 训练3:阅读下面这首诗，然后回答问题。（2010年，全国I卷） 咏素蝶诗 （刘孝绰） 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。 映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞。 芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 【注】刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。 （1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？ (2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？ 答案、（1）追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞,为了躲避黄雀藏在绿叶之中,在太阳的映照之下忽然争着飞起,趁着风一起归去.在花中出没,顺着高低不同的绿叶飞翔.写了素蝶的远近高低不同方位的动作, 采用细节描写,以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托.（2）托物言志,写自己徒负才华,只能追随他人,仕途起起伏伏,不能为人赏识,施展才能. 训练4  小孤山①??? 谢枋得② ? 人言此是海门关