物质循环示范课用资料.ppt

学习要点: 1.识记物质循环的概念; 2.以碳循环为例，理解物质循环过程 和特点; 3.理解能量流动和物质循环的关系; 1.下列有关生态系统的物质循环的叙述中，不正确的是（　　）。 ?A.所指的物质是指组成生物体的C、H、O、 N、P、S等元素 ?B.所说的生态系统是地球上最大的生态系统 ?C.所说的循环是指物质在生物和无机环境之 间反复出现、循环流动 ?D.物质在循环过程中不断递减  三、能量流动与物质循环的关系 谢谢！ 练习： 1.下图是自然界碳循环的简图，图中的A、B、C 、D各代表在生态系统各成分中何种成分？ C为生产者，B为分解者，A为消费者，D无机环境 C D B A （1）生态系统的碳循环是指碳元素在_____________________ 之间不断循环的过程 （2）大气中的CO2可以在绿色植物的_____ （在a~c中选择） 中合成有机物；含碳有机物在_______和_______ （在a~c中选择）可以分解为CO2 生物群落与无机环境 a b c 5、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。 5、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。 （3）甲代表________,乙代表__________,丙代表__________ （4）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的 生物为_______________ （5）丙成分除了有图中所示生物外，还有_______和_______等 生物。这些生物与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要 的特点是______________________ 硝化细菌等 生产者 消费者 分解者 有核膜包围的细胞核 真菌 蚯蚓 生物群落与无机环境 a b c 2、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。 （1）生态系统的碳循环是指碳元素在_____________________之间不断循环的过程 （2）大气中的CO2可以在绿色植物的_____ （在a~c中选择）中合成有机物； 含碳有机物在_______和_______ （在a~c中选择）可以分解为CO2 （3）甲代表________,乙代表__________,丙代表__________ （4）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为_______________ （5）丙成分除了有图中所示生物外，还有_______和_______等生物。这些生物 与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是______________________ 生产者 消费者 分解者 硝化细菌等 真菌 蚯蚓 有核膜包围的细胞核 3.下面是甲乙丙丁四个种群在一个达到生态平衡的环境中含有的总能量和残留农药的DDT的平均浓度 3.4 0.39 0.35 0.04 DDT浓度 2.9×107 9.1×107 1.3×108 2.8×109 能量 丁 丙 乙 甲 种群 1）这四个种群中属于生产者的是_________ 2)写出四个种群的能量流动渠道：___________ 3)在能量流动的渠道中，_______越高，生物体内的DDT浓度越高，这种现象称为_______ 甲 乙 甲 丙 丁 营养级 生物富集 * * 复习回顾: 能量源头: 能量流动渠道: 能量传递效率: 太阳能 食物链(网) 10%～20% 分解者能给绿色植物提供______, 但不提供____ 能量散失形式: 热能 无机物 能量 流经一个生态系统的总能量是 生产者固定的太阳能 1.能量流动的特点： 2.第二营养级同化的能量的去向（2个） 单向流动，逐级递减 （1）呼吸作用以热能的形式散失 （2）用于自身生长发育繁殖的能量 3.判断 蜣螂以象粪为食，象的同化量流入进的蜣螂（ ） x 研究能量流动的实践意义 ．调整生态系统的　　　　　　，使能量持续高效地流向　　　　　　　　　　。 措施：(1)缩短食物链． (2)建立人工生态系统，做到对能量的　　利用，提高　　　　　。 能量流动关系 对人类最有益的部分 多级 能量利用率 补充：碳循环平衡失调与温室效应。 一．物质循环的概念： 组成生物体的　　　　　　　　　　等基本元素，在　 　　　和　　　 　 之间往返循环利用的过程，又称为生物地球化学循环。 C、H、O、N、P、S 无机环境 生物 群落 生物群落 无机环境 （1）物质循环中的“物质”指的是什么？ （2）物质循环中的“循环”是指_______与______之间的循环？ （3）物质循环的特点？ 化学元素 生物群落与无机环境 全球性；循环性 生态系统的物质循环 自主探究 练习： D 碳循环 分解者的分解作用 光合作用 1、碳