现代文阅读之句子赏析复习课件资料.ppt

复习目标： 1.通过例句和练习，归纳赏析句子的方法和规范答题模式。 2.结合具体语境，学会运用所学方法进行句子赏析。 历年江西中考赏析句子题型 2012年第18题：简要赏析文中画线的语句（3分） 那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷叶上的露珠，风吹过来时就滑来滑去，圆滚滚的、晶亮亮的，一直不肯安静下来。 2013年第16题:试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。（4分） 参考答案及评分标准：（各2分） ①“他穿着一身尘土仆仆的工装，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”， 通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛，(1分）以更好地表现他内心的善良。（1分）??? ②“他的眼光里流露着犹豫的眼神，冲我似笑非笑的样子”， 通过神态描写（1分），表现出男孩子?既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。（1分）? ③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”， 通过动作描写（1分）,表现男孩子此刻的矛盾心理。（1分）? 小组合作，完成句子赏析 小组讨论、展示及点评要求： （1）1.2小组—讨论问题（一）1组展—2组评 3.4小组—讨论问题（二） 3组展—4组评 5.6小组—讨论问题（三） 5组展—6组评 其他组认为点评不到位时，可补充。 4人组成一小组，每个小组有中心发言人。讨论时间：2分钟，板书：2分钟。 （2）展示时声音洪亮，表现大方，讲解清晰。 （3）点评总分值：3分（可参考例句的评分标准评析，并阐述评分理由） 赏析句子的三步法： （一）选角度 (1)词语妙用角度。 A.动词、形容词、叠词、量词 （方法：词语本意+语境义） B.词语的情感色彩：贬义褒用、褒义贬用 （2）修辞角度。 比喻：具体明白，形象生动；拟人：生动形象，赋予事物以人的某些特征； 排比：层层深入，增强语势。夸张：突出事物的特征。 反复：强调 反问：加重语气。设问：引起读者的思考，引出下文。 对偶：工整的句式，增强文章节奏感 (3)描写方法角度。 人物描写方法：外貌、语言、动作、神态、心理、细节描写 正面与侧面描写 环境（景物）描写 ： 主要作用：1.交代了XX背景2.渲染了XX氛围 3.烘托了人物XX心情。 (4）感官角度（视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉） (5)从句式（反问、排比、反复 对偶、感叹等）（6）表达方式….. （二）明效果（特点 、性格、心理、精神） （三）析情感。 赏析句子一般答题模式： 本句运用了 的角度（修辞 词语 描写 感官 句式） 写出了 的内容（ 特点 性格 心理 精神） 表达∕赞美了 的情感。 赏析语句的常见题型参考： 1.××词语或句子好在哪里？ 2.结合全文内容理解某词或某个句子的含义。 3.请赏析加点词语或句子划线句子。 4.选择你认为精彩的句子进行赏析。 纸上得来终觉浅，　　　　　　 绝知此事要躬行。 用今天学到的方法完成课堂检测题。 * 他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。 *