化学实验员兼教师岗位试讲内容.PDF

化学实验员兼教师岗位试讲内容 注意事项： 1、每位考生试讲时间为20 分钟； 2、试讲内容：统一指定3 个教学内容，考生选择其中1 个内容 并根据高职学生的特点进行试讲； 3、考生报到时需提交教案（一式7 份,请不要在教案上写上名姓 名）； 4、采用板书教学，可自带教具，不能使用多媒体辅助教学。 1 2 试讲内容1 定量分析结果的衡量 定量分析的目的是准确测定试样中被测组分的含量，只有准确、可靠的分析结果才能 在生产和科研中起作用，不准确的分析结果可能导致产品报废，资源浪费，甚至得出错误 的结论。而在分析过程中，由于受分析工作者某些主观因素或分析方法、测量仪器、所用 试剂等等多种客观因素的限制，使得分析结果与真实值不完全一致。即使采用最可靠的分 析方法，使用最精密的仪器，由技术很熟练的分析人员进行测定，也不可能得到绝对准确 的结果。同一个人在相同条件下对同一种试样进行多次测定，所得结果也不会完全相同。 这表明，在分析过程中，误差是客观存在，不可避免的。因此，我们应该了解分析过程中 误差产生的原因及其出现的规律，以便采取相应的措施减小误差，并对所得结果进行评价， 判断其准确性，使测定结果尽可能接近客观真实值。 基础知识 一、准确度与误差 分析结果的准确度是指测定结果（x ）与真实值（xT ）的接近程度，分析结果与真实值 之间差别越小，则分析结果的准确度越高。准确度的高低用误差 E 来衡量，误差是指测定 结果（x ）与真实值（ ）之间的差值。误差越小，测定结果与真实值越接近，准确度越高； x T 反之，误差越大，测定结果离真实值越远，准确度越低。误差又可分为绝对误差（Ea ）和 相对误差（Er ）。 绝对误差（Ea ）表示测定值（x ）与真实值（ ）之差，即 x T Ea x x T 相对误差（E ）表示误差在真实值中所占的百分率，即 r Ea E 100% r x T 例如，用分析天平称量两物体的质量分别为1.6380 g 和0.1637 g，假设两物体的真实值 3 各为1.6381 g 和0.1638 g ，则两物体称量的绝对误差分别为： Ea =1.6380 －1.6381= －0.0001 g 1 Ea =0.1637 －0.1638= －0.0001 g 2 两物体称量的绝对误差是相等的，两者的相对误差分别为： 0.0001 Er 100% 0.006% 1