啊,诗从何处寻.doc

啊，诗从何处寻？ 从细雨下，点碎落花声， 从微风里，飘来流水音， 从蓝空天末，摇摇欲坠的孤星！ ---《流云小诗》 尽日寻春不见春， 芒鞋踏遍陇头云， 归来笑拈梅花嗅， 春在枝头已十分。 ---宋 罗大经《鹤林玉露》中悟道诗  诗和春都是美的化身，一是艺术的美，一是自然的美。我们都是从目观耳听的世界里寻找他们的踪迹。如今我们忙于工作，忙于赚钱，可是有几人能静下心来细细想想：我们所做的一切最终是为了什么？艺术就是让我们静下心来感受自然，让自然赋予我们灵感，从而再次体味我们的内在心灵，通过手中的 画笔表现出我们对大自然的认知和理解，更让我们在艺术的世界里收获快乐，在艺术的世界里滋养我们的灵魂！康定斯基一语中的：“马蒂斯：色彩；毕加索：形式。两个伟大的流派，一个伟大的目标。”他向我们展示出了美术的重要功能。我们因该庆幸我们选择了美术，也应该感谢“国培计划”为我们学习美术提供了交流和学习的平台，希望我们的学员能珍惜机会，珍惜在这个平台中我们能相聚的缘分一起成长、一起进步！ 1. 请各位学员继续学习视频课程，提交第2篇研修日志，在网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和回帖，提交第2份作业。 2.及时添加本班群号，并注意相关进度安排。 3、抓紧时间学习视频课程并完成好相关作业任务。 1、我们班进行视频学习前十名的学员： 古新（86小时） 陈亮（62小时） 马杰（47小时） 罗时全（37小时） 邓雪梅（35小时） 陈雪（33小时） 冯驿婷（30小时） 杜雪夷（28小时） 张连华（26小时） 谭棋峰（26小时） 2、大部分学员没有及时提交作业，第一次截至提交作业日期是11月15日。 3、请没有学习的学员们抓紧时间学习，并积极完成研修日志、进入论坛进行讨论，并完成相关的教学故事等内容的撰写及提交。 我教学中遇到的疑惑 发布者： 孔静波 发布时间： 2011-10-25 0:11:56 我从教才第三个年头，但是这期间一直是带美术课的，一节节的美术课下来，我越来越困扰。。因为美术的知识和它所牵扯到得美术发展史（中国也好，外国也罢）是一个非常庞大的体系。对于我们专业出身的肯定都了解，可是对于学生来说，那就是浮云。。一点美术基础知识都没有，忽然要教他们某一课，但是这课内容所涉及的知识面广泛，他们肯定是接受不了的。虽然现在主要提倡培养他们的兴趣，提高他们的审美能力，锻炼他们的动手能力，想象力创造力。。可是如果没一点知识，怎么也培养不起来，也提高不起来。。只讲课本上现有的话，内容很少，可是他们又不知道该从何做起。。。 针对这个问题，我无从解决，也无力解决。。知识尽量告诉他们很多有关的知识，可是回头考试时，却发现他们什么都记不到；只讲重点，他们又会出来很多为什么，为什么。。。。又要一一解答。。不讲的话，那不可能，因为连作业都没法完成。 我有时会思考，这是不是也算是一种隐性的弊端？ 我的美术教学小故事 发布者： 王婷婷 发布时间： 2011-10-10 11:15:21 教学十多年了，如果要用文字说说自己的教学故事，突然觉得自己的语言真的很贫乏。是因为自己虽然从事教学十多年了，但真正从事初中美术教学的时间和阅历都不足,有哪些信誉好的足球投注网站自己的教学往事，零零星星、点点滴滴，在这里大家就随着我的回忆追溯往昔吧！ 刚开始从事初中美术教学的时候也是满腔热情，同学们在课堂上的那一双双渴望的眼睛更是让我疼爱不已，他们在课堂上问这问那，无不充满这好奇心。教孩子们素描和色彩时，我总是会在课堂上先示范，同时边讲授一些美术知识和绘画要领，同时也很注意语言的抑扬顿挫，学生听起来也很亲切，想要蠢蠢欲试，兴趣自然而然的就调动起来了，都想自己表现一番。同学们开始实践的时候，我会不厌其烦的在一旁看，并时不时的点拨，指导，进行评价，同学们的作品得到老师的肯定是多么的自豪啊，他们将会以更大的热情对待美术。有些同学绘画的作品不是很好的同学也要注意应以肯定的眼神真诚的对他说：“刘某某，你今天的作品比上次的已经有了很大的进步了，如果你在绘画的时候能观察的更仔细些，注意比较，那会比现在更好的。”这样，该同学的学习美术的兴趣就不会消失，不会看到别的同学的作品比自己好就感到自卑而消极对待绘画，而是会以更加端正的态度对待这门学科。也有的同学是非常有兴趣学习但绘画小练却不尽如人意，那么这要我们教师更耐心的为他们找出病症，才能纠正绘画的不当方法，一定要有耐心的真诚的对待他们。在那几年的教学中是我最快乐的时光。 不管自己是从事什么学科的教学，自己的本职专业是不能荒废的。平时还应多看看有关教育教学