钱的背后.PDF

作品名稱 ： 錢的背後 學校 ： 樂善堂梁銶琚書院 指導老師 ： 阮小芷老師 組員名單 ： 王啟文、阮綺雯、陳敏儀 短片創作理念 「錢」是什麼？「錢的背後」可以包含什麼意義？創作，由一連串 的提問出發，並把反思組合成故事作結。 開始時，我們都刻意創作一個有敍事形式的生活片段，期望以真實 的情節，配合創作者的感受作拍攝方向，以表達我們對「金錢與人生」 的所思所想。 故事的開首和結尾，都是透過貼在牆上的「二十元紙幣」把「錢的 背後」的意念表現出來。但我們把紙幣貼在一幅「兒童壁畫」上，是經 過精心設計的。小孩經歲月和時間的沖洗下，慢慢步入了青春期，亦淡 忘了小時候和爺爺的關係。故事的結尾，運用「錢的脫落」，來表達小 女孩的成長；最後回頭，反思爺爺辛苦賺錢撫養下一代的偉大。 我們期望觀眾看過這段故事後，能對「人與金錢」的關係有進一 步了解。辛苦賺得的錢，不是單純地為了換取物資；而錢的背後，寄託 的，可能是家人對下一代人的期望和關懷。 37 內容大要 一張紙幣，在屏幕上是一張彩色的紙條，背後代表的是物質財富。 在現實生活中，紙幣的背後，往往是包含了維持家庭生計的小故事，也 可能藏起家庭成員之間最珍貴的回憶。 〈錢的背後〉述說了一個中學生在成長的歲月中對金錢的追求，逐 漸被虛榮的欲望衝昏頭腦。最後她終明白最想追求的財富，原來就是與 家人之間的親厚關係。 對「財富與人生」的體會 創作時，我們一直思考「金錢」的問題。錢的背後，可以 代表爺爺辛苦賺錢，讓孫女過上更好的生活；亦可代表物慾的追 求，像孫女要得到更多物質上的滿足。 對金錢的追求，往往導致我們忽略或遺忘了身邊真正寶貴的 東西，因而做成遺憾和悔恨。只要不經意的回望，我們會深深地 感受到親情的偉大與金錢的微不足道。 在現實生活中，很多人卻本末倒置。「能夠一家人開開心心 的吃一頓飯」看似是很基本的要求，但當家庭成員都忙於賺錢， 一家人變得連見面和吃飯的時間都沒有了，「金錢」便成了「親 情」的操控者。讓親情與金錢得以平衡，或許就是我們真正需要 反思的問題。 38 導演評語 劉偉強導演： 首段爺孫買賣東西的平衡剪接，手法不錯；爺孫關係感 人，兩位演員演繹佳。 馬偉豪導演： 前半部平衡地闡述兩代人的價值觀，後半部則交織出一個 感人的爺孫故事，敘事技巧不俗，細節尤其出色，一件衣 服串連了十載親情。 39 名稱 ： 「幸福家庭」 活動目標 ： 反思金錢與「幸福家庭」的關係。 時間 ： 兩課節 對象 ： 中三及中四級學生 活動進程： 1. 學生自由發言，列舉「幸福家庭」和「問題家庭」的特徵。老 師把上述特徵書寫於黑板上。 2. 全班每4–5人一組，共分八組。 3. 首四組以「人肉相片」方式，構思一張能展示「幸福家庭」的 相片；其餘組別同樣以「人肉相片」方式，構思一張能展示 「問題家庭」的相片。 4. 構思相片時，老師可給予以下提示： • 相片中的人物有多少？他們是什麼關係？ • 相片在甚麼地點拍攝？相片中的人物正進行甚麼活動？ 5. 展示「相片」。 6. 討論： • 擁有幸福家庭的條件是甚麼？ • 追求財富與「幸福家庭」是否對立？ • 我們追求財富的同時，如何避免犧牲家庭的幸福？ 7. 播放短片「錢的背後」。 8. 即興演出：構思如何把「問題家庭」改變成「幸福家庭」的方 法，並以短劇形式展示。 總結 「…原