古代诗歌鉴赏——知识储备概要.ppt

2、炼动词 解释：一首诗，是由一些意象按照一定的艺术构思组合而成的， 而真正能构成鲜明的化美为媚的意象的词，主要是表动态的具 象动词。因为名词在诗句中往往只是一个被陈述的对象，它本 身没有表述性，而能给作主语的名词以生动的形态的，主要就 是动词，这样，动词的提炼，就成了中国古典诗歌炼字的主要 内容。 举例：“远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春 风不度玉门关。”（ 王之涣《凉州词》） 分析：诗中的“怨”字用了拟人的手法，既是曲中之情，又是吹 笛人之心。把作者的内心情怀表露无疑。（再如360导学案49页） 作用：巧用动词，可以使诗歌意象化静为动，形象生动。 3、炼形容词 解释：诗歌是社会生活的主观化的表现，少不了绘景摹状，化 抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触 其物，如历其境。这种任务，相当一部分是由形容词来承担的。 举例：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑， 江船火独明。晓看红湿处 ，花重锦官城。（杜甫《春夜喜雨 》） 分析：其中“潜”“细”二字用得好，“潜”，偷偷地，“细”，细细的， 把春雨的特点描摹的细致精当，春雨好就好在应时而落，润物 无声，这两个字不仅写出了自然造化之机，而且抓住了春雨的特 点，把作者对春雨的喜爱之情准确地表现出来。 作用：绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其 声，如见其人，如触其物，如历其境。 4、炼叠音词 解释：我国古典诗词中使用叠音词，往往能增强韵律感，模拟 声音形态，使诗文更加生动形象。 举例：（1）“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”（李清照《声声慢》） （2）杜甫《登高》中“无边落木萧萧下”，（3）黄巢的《题菊花》中“飒 飒秋风满院栽”，（4）《琵琶行》叠词叠字：弦弦，声声，续续，嘈嘈， 切切 分析：（1）在声律上铿锵有韵，有节奏感。在结构上为整首 词定基调，创造出悲伤的氛围，使读者屏息凝神，受其感染。 （2）杜甫《登高》中“无边落木萧萧下”，用“萧萧”摹拟 落叶声；（3）黄巢的《题菊花》中“飒飒秋风满院栽”，用 “飒飒”摹拟风声风声；（4）这些词语的运用的效果是：直 接模拟声音，或者使诗句增加音乐性和节奏感，加强了音乐悦 耳动听和韵律节奏。 作用：（1）增强语言的韵律感，（2）起强调作用，使诗文更 生动形象 解释 举例 分析 作用 解释 举例 分析 作用 5、炼数量词 6、炼虚词 5、炼数量词 解释：精心选择提炼数量词，可以产生丰富隽永的诗情。古诗 词中数词的运用有时用虚数不可当真，但可以使诗歌借助夸张 增强表现力，有时用确数，可以使诗词精炼有力，含义丰富。 举例：“万木冻欲折， 孤根暖独回。 前村深雪里， 昨夜一枝开。 风递幽香出， 禽窥素艳来。 明年如应律， 先发望春台。 ” （齐己《早 梅》） 分析：诗中“一”原作“数”，郑谷将“数”改为“一”， 因为题目是“早梅”，如果开了数枝，说明花开已久，不能算 “早梅”了。这就是用数词的妙处。 作用：（1）用虚数，虚化烘托，增强表现力；（2）用确数， 精炼有力，诗意隽永，富于情趣。 6、炼虚词 解释：虚词用得好，也可以增强语言的表现力，使文气流畅。 举例：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。”（王昌龄《闺怨》 ） 分析：前两句写少妇经过梳洗打扮之后，兴冲冲登上翠楼去赏 春景，这时候，作者用了一个“忽”字，取漫不经心而恰到好处 之意。眼前闯入眼帘的绿色，使她突然想起了当年与丈夫折柳 送别的场景，不禁伤感。这是一个满脸稚气的少妇，一个“忽” 字将这种情绪上的变化写的淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味 之处。这是副词用得妙。 作用：（1）结构上，贯通文脉，开合呼应，连贯顺畅。 （2）内容上，悠扬委婉，跌宕起伏，活跃情韵，化板滞为流动。 * * * * * * * * 古代诗歌鉴赏 ——知识储备 2013—08—25 考点一：鉴赏古代诗歌的形象 一、诗歌的形象分类 人物形象 景物形象 事物形象 二、古代诗歌中常见的人物形象 类别 举 例并作分析 1 2 3 4 5 6 7 8 三、古代诗歌中常见的意象分类及作用 1、送别类意象 名称 举 例 解 析 杨柳 南浦 酒 长亭 2、思乡类意象（表达对家乡的思念或表达对亲人的思念） 名称 举 例 解 析 月亮 莼羹鲈脍 捣衣 鸿雁 双鲤 3、愁苦类意象（表达忧愁、悲伤或渲染凄冷、悲凉） 名称 举 例 解 析 梧桐 流水 猿猴 芭蕉 杜鹃 斜阳 夕阳 4、抒怀类意象（托物显示高洁品质或抒发感慨） 名