《医学统计学》理论教学大纲( 麻醉、口腔、影像、检验、 药检、药剂、体育等专业适用)(徐园园).doc

《医学统计学》理论教学大纲 （供五年制本科麻醉学、医学影像学等专业使用） Ⅰ前 言医学是现代科学的重要组成部分，是根据培养目标的要求，通过教学使学生运用医学统计学原理和方法，分析环境中主要致病因素对人群健康的影响，提出改善和利用环境因素的卫生要求和措施。医学医学医学学生使用现将大纲使用中有关问题说明如下: 一 为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示)便于学生重点学习。 二 教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。 三 总教学参考学时为学时,理论与实验学时之比:1。即 四 教材：《预防医学》，北京大学医学出版社，王正伦，1版，2004年。 II 正文 第八章 医学统计方法概述 一 教学目的 在了解医学统计学的意义和其应用方面基础上，掌握统计工作的基本步骤、统计学常用术语、统计学基本概念和常见资料分类。 二 教学要求 （一）掌握统计学的常用术语，资料类型 （二）熟悉统计工作的基本步骤统计学的统计学的均数、几何均数、中位数、标准差、变异系数的计算及适用范围检验和检验及其适用条件 （二）熟悉方差、四分位数间距、极差的计算与统计描述的基本概念，频数分布表的编制、及用途，1 均数的抽样误差与标准误(standard error) 2 分布 3 总体均数的估计 4 假设检验 （四）检验( test)和检验I( test) 1 样本均数与总体均数比较的检验和检验 2 配对资料的检验 3 完全随机设计的两样本均数比较的检验和检验 4 假设检验的两类错误(type Ⅰ error and type Ⅱ error) 5 假设检验应注意的问题 第十章 分类变量的统计分析 一 教学目的 通过本章的学习，使学生掌握分类变量的概念和种类，常用的分类变量的统计分析方法。 二 教学要求 （一）掌握两个样本率或比比较和配对四格表资料的χ2检验方法 （二）熟悉行列表资料比较的χ2检验方法中的多个样本率和两组或多组样本构成比的比较，常用 的相对数指标，应用相对数时的注意事项 （三）了解率的标准化方法及使用标准化法的注意事项，多个样本率比较的χ2分割 三 教学内容 （一）常用的相对数指标：比、构成比和率 （二）应用相对数时的注意事项 （三）率的标准化法 （四）两个样本率比较的χ2检验 （五）行列表资料比较的χ2检验：多个样本率的比较，两组或多组样本构成比的比较 （六）多个样本率比较的χ2分割：多个试验组与一个对照组比较，多组间的两两比较 （七）配对四格表资料的χ2检验 第十一章 非参数统计方法 一 教学目的 通过本章学习，使学生对非参数检验有一个概括的了解，重点让学生掌握非参数检验和参数检验的差别。 二 教学要求 （一）掌握非参数检验的适用条件和主要的优缺点 （二）熟悉几种秩和检验的编秩方法 （三）了解几种秩和检验方法的方法和步骤 三 教学内容 （一）非参数统计的适应条件 （二）配对设计数据的符号秩和检验 （三）完全随机设计两样本比较的秩和检验 （四）完全随机设计多个样本比较的秩和检验 （五）等级资料的比较 第十二章 相关与回归 一 教学目的 通过本章的学习，让学生掌握在什么情况下可以计算相关与回归以及在计算过程中应该注意的问题。 二 教学要求 （一）掌握计算直线相关与直线回归的意义及它们之间的联系，相关系数的取值范围及含义 （二）熟悉相关分析的步骤，直线回归方程，直线回归的步骤，应用直线相关分析的注意事项，直 线回归分析的注意事项 （三）了解直线回归方程的应用，等级相关 三 教学内容 （一）散点图 （二）相关系数 （三）相关分析的步骤 （四）应用直线相关分析的注意事项 （五）直线回归方程 （六）直线回归的步骤 （七）直线回归方程的应用 （八）直线回归分析的注意事项 （九）Spearman等级相关 （十）R×C列联表的等级相关 第十四章 实验设计 一 教学目的 通过本章学习，让学生了解实验设计在整个科研过程中的重要意义，重点掌握实验设计的基本要素和基本原则 二 教学要求 （一）掌握实验研究的基本要素，实验设计的基本原则 （二）了解实验设计的基本步骤 三 教学内容 （一）实验研究的基本要素 （二）实验设计的基本原则 （三）实验设计的基本步骤 Ⅲ 教学组织与方法 一 实施机构 由基础医学院预防医学教研室执行 二 组织内容 教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用 三 教学方法 1．理论教学 采用启发式、讨论式、交换式课堂