和时间赛跑3课时概要.doc

（长春）版（语文）学科（六）年级（上）册导学案 课 题 和时间赛跑（第一课时） 周节 3——2 编写者 春晖小学 目标设定 1.学会5个生字，正确读写忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若等词语。 2.能有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容。 3.初步体会时间的珍贵。 重点难点 学会5个生字，正确读写哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷等词语。 活动准备 搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语 教 学 过 程 环 节 学 生 学 习 教 师 导 学 二 次 备 课 一 激发兴趣导入新课 猜个谜语：“看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头”。 谜底是 2.你是怎么认识时间这个概念的：时间 课件播放课前录制钟表“嘀嗒…”的声音. 师:同学们听到什么呢?有什么样的感受? 二 自主探究 合作交流 1.自由练读，了解课文内容。 2.默读课文，思考问题 (1)我是怎样和时间赛跑的？（在书上画一画） (2)和时间赛跑的结果是什么？ 指导学生正确、流利地朗读课文。（提示：朗读时，力求体现出跑在时间面前的胜利的喜悦。） 三 反馈展示 释疑解惑 画出体会最深的句子，并在句子旁边写下自己的体会。 体会父亲的话 父亲话让我深深体会到了时光流逝的无情，心中更有一种说不出的滋味。你们知道这这里面都有哪些滋味吗？ 四 拓展提升 发展能力 谈谈课文内容 品读课文 五 达标检测 查漏补缺 写近义词。 忧伤-- 安慰--- 受益无穷--- 维持- -排除--- 指导学生完成练习 课后反思 长春版小语六下学案 学习内容 和时间赛跑（第一课时） 姓名 六年 班 编写者 春晖小学 学习目标 1.学会5个生字，正确读写忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若等词语。 2.能有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容。 3.初步体会时间的珍贵。 自 主 学 习 【读一读】 1.请你读一读下面的词语。 谜语 撕破?? 范本? 庭院? 受益无穷 2.解释下列词语。 日月如梭： 狂奔： 受益无穷： 假若： 【想一想】 1.自由练读，了解课文内容。 2.默读课文，思考问题 (1)我是怎样和时间赛跑的？（在书上画一画） (2)和时间赛跑的结果是什么？ 画出体会最深的句子，并在句子旁边写下自己的体会。 【查一查】 搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。 【练一练】 写近义词。 忧伤-- 安慰--- 受益无穷--- 维持-- 排除--- （长春）版（语文）学科（六）年级（上）册导学案 课 题 和时间赛跑（第二课时） 周节 3——3 编写者 春晖小学 目标设定 1.联系上下文和生活体验，理解重点语句的意思。 2.有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。 3.学习作者引用和以亲身经历的生活中的事，说明一个深刻道理的写法。 重点难点 有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。 活动准备 搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语 教 学 过 程 环 节 学 生 学 习 教 师 导 学 二 次 备 课 一 激发兴趣导入新课 1.读文正音。 谜语 撕破?范本? 庭院? 受益无穷 2.解释下列词语。 日月如梭、 狂奔、 受益无穷、 假若 这节课我们继续学习《和时间赛跑》。 教师出示词语，指名认读，解释词语。 二 自主探究 合作交流 1.爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，和我说了什么话？画在书上。 2.作者当时是怎样想的？ 3.作者又是怎样感到时间流逝的？ 师:我们一起来概括一下，到底是什么事物永远都不会回来了呢？ 三 反馈展示 释疑解惑 1.读一读第五自然段出现的关于时间的谚语，想想是什么意思？（在句子旁标注） 2.第六、七自然段爸爸的生活经验告诉我们时间一去不回头，作者是怎样明白的？ 光阴似箭? 日月如梭一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴 师：你们是如何理解这些词句的呢？ 四 拓展提升 发展能力 感受句子：“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。”的含义。 师：在后来的二十年来，他因此而受益无穷。什么