四下海西家园概要.doc

1、世遗土楼似明珠 教学目标： 1、了解土楼的由来。 2、了解土楼的构造。 3、了解土楼的分布。 教学重难点： 1、了解土楼为什么是：世界建筑的奇葩，中华文化的瑰宝。 2、培养热爱祖国、热爱家乡的思想感情。 教学思路： 以土楼的造型、装饰和建造工艺的教学主载体，理解土楼似明珠、世所罕见。 教学过程： 一、引入课题。 同学们，福建土楼是世界独一无二的，吸引了众多中外游客，今天我们来系统了解有关土楼的情况。 二、讲谈课文。 1、介绍土楼的由来。 土楼是勤劳智慧的客家人民在改选和保护自然的同时，创造的独一无二的、与自然融为一体的美丽家园。 2、土楼的构造和特点。 3、土楼被列入世界名录。 三、总结全文。 总结全文并指导完成课后“查一查”、“做一做”。 2、木拱郎桥怀古韵 教学目标： 1、了解木拱由来。 2、木拱郎桥在我国的分布。 教学重难点： 1、木拱郎桥结构工艺的独特。 2、培养热爱祖国的思想感情。 教学思路： 以教材资料为主截图体，以学校边的高速高架桥为背景，让学生在真实情景中学习。 教学过程： 一、引入课题。 同学们，学校边的高速路高架桥是我们每天要通过的，但是在古代科技不发达的情况下，是无法用钢筋水泥架设的。今天我们就来了解一下古代的木拱桥。 二、授新课。 1、引导学生观察书中的木桥图片。 2、了解为什么要架木拱桥。 3、了解木拱郎桥现今的分布。 4、重点了解木郎桥的二蜈蚧结构。 5、木拱郎桥被敖联合国教科文首批“非物质文化名录”。 三、总结。 1、总结全文。 2、引导完成课后作业。 3、千年古堰木兰陂 教学要求： 1、了解木兰陂是福建古代历史上最伟大的水利工程之一。 2、了解木兰陂全景，和钱四娘建坡筑陂。 教学重点： 知道木兰陂是福建古代历史上最伟大的水利工程之一。 教学过程： 一、激情引入。 1、学生自学课文内容，并思考： 木兰陂位于哪里？ 它的构造有什么特点？ 它有什么作用？ 2、交流讨论。 3、反馈交流。 二、学习《三筑木兰陂》。 三‘完成“相关链接”。 四、师生共同完成“说一说”、“做一做”。 五、总结全文。 4、人鱼和谐千年颂 教学目标： 1、了解自然和谐相处的典型例子。 2、了解鲤鱼溪风光和鲤鱼溪民居。 教学重点：了解人与自然和谐相处的人文奇观。 教学过程： 一、师谈话导入新课。 1、学生自学课文内容，并想一想： 人与鱼和谐相处典型例子有哪些？ 如果人与自然的和谐遇到破坏，将会出现怎样的不良后果？ 2、师生共同交流讨论。 3、师小结。 二、讲一讲“人鱼同乐”的故事。 三、讲《护鱼传说》的故事。 四、师生共同完成课后练习题。 五、总结全文。 5、空海与霞浦赤岸 教学要求： 1、知道遭遇风暴漂泊上岸的空海和尚是文明的使者。 2、了解空第和尚突出的贡献，每年日本友人都要来霞浦赤岸朝拜空海和尚。 教学重点： 知道中日友交流的事情，还有空海和尚是文明的使者。 教学过程： 一、引入课题。 1、学生游览课文，并想一想： 日本友人为什么每年都要千里迢迢来霞浦赤岸朝拜空海？ 空海和尚突出的贡献是什么？ 中日友好交流的事情有哪些？ 2、学生相互交流讨论。 3、师生共同讨论结果。 二、学习《霞浦赤岸》的部分。 三、学习《祈风祭海》的部分。 四、完成课后的练习题。 五、总结全文。 6、郑和驻舟太平港 教学要求： 1、了解七下西洋的郑和船队开创了航海史上的壮举。 2、知道郑和不仅是一名伟大的航海家，而且还是一名杰出的外交家。 教学重点： 知道郑和是一名伟大的航海家和杰出的外交家。 教学过程： 一、导入新课。 1、学生学习课文内容，并想一想： 郑和怎样先后率领庞大船队七下西洋，开创航海史上的先河？ 为什么郑和的船队在下西洋前西在长乐平港驻扎？ 他的船队驻扎在长乐，给当地人民带来了什么样的影响？ 2、师生共同交流讨论结果。 3、师小结。 二、介绍《郑和下西洋》。 三、学习《七溜八溜，不如福州》的部分。 四、完成“说一说”和“查一查”的部分。 五、总结全文。 7、光饼鼎边征海盗 教学要求： 1、了解不同的地方会有不同的民俗文化。 2、知道戚继光等抗倭护卫着人民的生命财产安全。 教学重点： 知道戚继光是我国古代著名的军事家。 教学过程： 一、激情导入课题。 1、学生学习课文，并想一想：光饼是怎样做成的？ 为什么说光饼鼎边征海盗？ 不同的地方有哪些不同的民俗文化？ 2、师生共同交流讨论结果。 3、师小结。 二、学习“阅读加油站”的部分——《正月做大岁》。 三、介绍《鼎边糊》。 四、完成“写一写”和“做一做”。 五、总结全文。 8、马江英魂昭日月 教学要求： 1、知道船政学堂是中国第一所海军学校，培养了我国近代第一批海军军官和海军名将。 2、了解马江海战那一段可歌可泣的故事。 教学重点： 知道中国海军的诞生地和中国般政文化博物馆。 教学