四年级地方上概要.doc

授课进度表 四年级地方上 起至日期 周次 计划进度 实际进度 原因 需用教具 8月22日—8月26日 1 1 一.模拟旅行 二.如果 8月29日—9月2日 2 1 三．听课 四．打扑克 9月5日—9月9日 3 1 五．“U”字阵 六．改头换面 9月12日—9月14.18日 4 1 七．自我介绍 八．机器人猎食 9月19日—9月23日 5 1 九．谈判 十．理所当然 9月26日—9月30日 6 1 十一.猜人名 十二.建议 10月1日—10月7日 7 1 1-7国庆 10月8日—10月14日 8 1 十三坚持就是胜利十四童话语。十五。绘声绘色 10月17日—10月21日 9 1 1农业发展2金黄玉米带 3.绿色农产品 10月24日—11月28日 10 1 4.秋收季节 5农村新貌 10月31日—11月4日 11 1 6，生活上的工业 7.汽车工业 11月7日—11月11日 12 1 8.个民族大团结 9.地方传媒 11月14日—11月18日 13 1 10.地方戏曲 11.民间艺术 11月21日-11月25日 14 1 12.行政区划 13名片长白山 11月28日—12月2日 15 1 14.。延边朝鲜族自治州 15.雪的世界 12月5日—12月9日 16 1 16.过年 复习 12月12日—12月16日 17 1 复习 12月19日-12月23日 18 1 机动 12月26日-12月30日 19 1 考试 四年级地方总体备课 教材分析： 新学期愉快的学习生活开始了，让我们一起走进地方课程，组织起丰富而有趣的学习活动吧！地方课程是帮助大家走向成功的课程，通过《成功训练》中设计的活动我们会学习其他课程中学部到的很多东西，我们会掌握高效的学习方法有效的沟通技巧，感悟生活的真谛，寻找幸福和快乐的秘诀，发展一个成功者得基本素质。 《家乡》这本书塑造了我们的性格，更给予了我们同年的乐趣，让我们一起走进家乡吉林去探究，去尽情地爱。 教学目标： 通过教学，是学生知道自己的家乡，知道家乡的一山一水一草一木，都会给我们留下永久的记忆。 通过教学，塑造我们的性格，更给予了我们童年的乐趣。 通过走访老人，了解家乡农民在过去几十年里所使用的农具的变化，或通过查资料搜集近几十年来农民所使用的农具的图片。 了解家乡各民族的传统体育活动，以及这些活动给当地人们带来的快乐。 搜集历届长春农博会的有关信息与图片。 教学重点 通过教学，是学生知道自己的家乡，知道家乡的一山一水一草一木，都会给我们留下永久的记忆。 通过教学，塑造我们的性格，更给予了我们童年的乐趣。 教学难点 通过走访老人，了解家乡农民在过去几十年里所使用的农具的变化，或通过查资料搜集近几十年来农民所使用的农具的图片。 了解家乡各民族的传统体育活动，以及这些活动给当地人们带来的快乐。 教具准备 挂图、小黑板、屏幕 授课时间 32课时 学情分析 为了更好的完成教育人的工作，本学期我针对本班学生的具体情况，做到以下全面细致的工作，只有这样，才能教好书、育好人。 本班学生素质不同，接受能力也就不一样，素质好的学生接受能力强一些，多数学生素质较好，对个别较差的学生，教师要采取因材施教，课堂上多提问，课下多辅导。给他们更多的锻炼机会，增强他们的自信心。同时不能忽略尖子生的存在，对他们提出更高的要求，这样才能使全班同学共同进步。 课 程 表 周 节 周一 周二 周三 周四 周五 3 6.2 地方 4 5.2 地方 5 4.1 地方 6 4.2 地方 4.1学生成绩考查表 4年2班学生考察表 第一课 模拟旅行 教学目标 通过本单元的游戏，使学生知道人生是一次奇妙的旅行，只是每个人在旅行中看到的风景不通 教学重点 我们人生旅行中有着很重要的意义，内容更加丰富多彩，每个人也会面临着许多次选择。 教学难点 知道人生旅途中会经历许多事情，也面临着许多选择。 教学方法 讲授法 板书设计 第一课 模拟旅行 旅行 丰富多彩 选择 游戏 教学过程 组织教学 导入新课 讲解 指明阅读试一试 指明学生阅读反思内容在生活中充满了各种各样的选择，就如游戏中所经历的，不同的选择，决定了每个人拥有不同的生活内容。 和同学们一起总结，反思游戏，并填写工作纸。 1填写2页的工作纸。 阅读成功加油站，要学生懂得，要敢于面对自己所恐惧和害怕做的事情，你