在山的那一边1概要.ppt

学习目标 知识与能力目标： 1、理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、 喧腾”等词语。 2、初步了解诗歌常识。反复朗读， 理解诗歌蕴含的哲理。  教学重难点 1、朗诵课文，体会诗中蕴含的深刻 哲理。 2、品味重点语句的深层含义，理解 诗中艺术形象蕴含的意味和感情。 3、领会全诗所阐述的人生哲理，鉴 赏诗歌寄寓哲理的形象美。 4、体会诗歌语言凝练，意味隽永的 特色。 作者简介 王家新（1957— ），出生于湖北，诗人、诗歌评论家 。著有诗集《纪念》（1985）、《游动悬崖》（1997），诗论集《人与世界的相遇》《夜莺在它自己的时代》。另有编著及翻译多种。现任教于北京教育学院。 资料链接 王家新曾用笔名北新等，文学教授。他高中毕业后下乡劳动了三年。“文革”结束后，1978年入武汉大学中文系读书。1982年毕业，分配到湖北郧阳师专任教。1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作，1990年离开。1992年去英国。1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作。 诗歌简介 诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想像，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。  读准字音 痴想（ ） 隐秘（ ） 诱惑（ ） 喧腾（ ） 一瞬间（ ） 词语解释 痴想： 隐秘： 凝成： 诱惑： 喧腾： 一瞬间： 整体感知 本诗分为两节： 第一节：描写小时候，我发现山那边并不是海。 第二节：描写今天，我追寻海，并相信一定会看到海。 能力拓展 1、比较阅读王家新的《在山的那边》和徐志摩的《雪花的快乐》，说说它们之间的相似之处。 讨论 1、在你的生活中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。请结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。 课堂小结 “不经历风雨，怎能见彩虹”。失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。学完这首诗我们已深深懂得：要见到山那边的大海，必须坚持不懈，百折不挠。在今后的人生之路上，让我们永远牢记，心中要有个“海”，为了这个“海”，从现在开始，就要努力翻过一座座山。? 拓展阅读 山民 韩东 小时候，他问父亲 “山那边是什么” 父亲说“是山” “那边的那边呢？” “山，还是山” 他不作声了，看着远处 山第一次使他这样疲倦 课后作业 1、以“童年梦想”为话题，写一首诗。 2、仿照下面两个例子，描写一种景物表达 自己的感情。 ①河边的柳树，俯下身看着自己的倒影，还 不忘扭一扭腰肢。她一定高兴极了。是 啊，春天来了，谁能不高兴呢？ ②太阳发怒了，他把所有的光芒都掷到了地 上，那光线像一把把利剑直刺向我，仿佛 要挖出我那一颗自私自利的心。 研讨与练习答案 一、海，是理想境界；山，是重重艰难险阻。全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。 二、1、“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。 如果大山召唤我我就走向大山双脚磨破 干脆再让夕阳涂抹小路 双手划烂 索性就让荆棘变成杜鹃没有比脚更长的路 没有比人更高的山 走向远方 课文讲解 1、我常伏在窗口痴想 （这个词在这里是什么意思？） “痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，渴望追求新的天地。 2、 “妈妈给我说过：海” （这句话告诉了我们什么？） 妈妈指点了理想，唤起了我的想望。 3、“隐秘的想望”中“隐秘”什么意思？为什么这么说？ 隐秘：隐蔽，不外露。小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想望并没有告诉他人，所以说“隐秘”。 4、“有一天我终于爬上了那个山顶”，那“我”看海的愿望实现没有？ 从哪些地方可以看出来？ “我”看海的愿望没有实现。从“哭着回来、铁青着脸、给我的幻想打了个零分”这些语句可以看出来。 5、山那边的山啊，铁青着脸 （这是写山的颜色吗？） “铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的