开头结尾_开头_高考作文的开头方法.ppt

如何与阅卷老师进行较量高分作文的“万能模式”一 ——作文开头的方法 一、阅卷人的兴奋点： 任何一场考试其实都是我们和阅卷老师的一场看不见的战争。兵书说：知己知彼，百战不殆。对于高考作文，我们的对手——阅卷老师——的总体情况主要体现在这么几个点上： 1.框架结构 框架清晰而新鲜，让阅卷老师看上去很舒服。 2.出彩的细节 隔几句便扎上一针，让阅卷老师的阅读刺激得以持续。 3.行文 让阅卷老师投入你的话语流，使其受到浸染。 二、阅卷人的盲点： 1.你的表述方式是否有人用过 不要以为阅卷老师读遍了天下文章。 2.偶尔出现的少量字词错误这是阅卷老师，不是出版社的校对编辑。 3.支持论点的论据是否无懈可击阅卷老师不会花多少时间进行逻辑上的判断。 三、阅卷人的残留点 残留点就是指高考作文阅卷人在两眼发直、身心疲惫、大脑混沌状态下飞速地浏览完你的作文后在他的脑子里残留着的大致印象。这决非耸人听闻，大热天的，评卷人在判卷时绝对是边看边忘。虽然绝大部分记不住，可还是有少数内容进入他的潜意识，他就是靠这点残留的潜意识给作文判分。你可能会说，我这不成冤大头了吗，费好大劲写的作文他三下五除二看完就忘得差不多了？！但需要注意的是，这进入他潜意识中的那点东西同他的兴奋点几乎是完全是一对一的影射关系。其残留点就是兴奋点的残留物。激活他的兴奋点越多，程度越激烈，残留的东西也越多，面积也越大，得分也越高。 为什么我们在读语言大师的文章时，有一种一口气要读完的冲动，那是因为他们的文章能大面积长时间地激活读者的兴奋点。我们需要学习的就是这些大师们对阅读兴奋点的构造技法。 大家可以从语言大师的文章中提炼出可以套用的模式（我们将其称为“万能模式”），在写文章的时候把这些“万能模式”用于其中，这能使文章带有大师的味道。平时记下这些模式，写作文时，心中就有了底，即使考试时间紧，也有东西可以迅速抓取。   凤头篇 这是最最关键的地方，平时写东西时要形成自己的套路，考试时最好不要临时去玩新花样，平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担心这样是不是有新意，不要犹豫，平时怎么写就怎么写，对你来说，有没有新意是没有意义的，对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣，把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧，千万不要吝啬，要让老师对你的“佩服”油然而生。 谈谈你对下列开头的看法： 1、在南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。久居沙穴里的幼小海龟们一心向往蔚蓝的大海，它们早已听父母们说过外面有老鹰窥视和有生命危险。但它们是多么向往大海，总是要投入大海怀抱的呀。于是，商议先派一只“侦察兵”爬出洞穴探路。侦察龟刚出洞穴，一只老鹰直冲下来要叼走它，被伪装成游客的眷鹰者拦住，诱引侦察龟爬进大海。幼龟们没有发现危险，错误地以为安全了，纷纷毫无遮拦的爬出洞穴，爬向海滩。这时，一场悲剧发生了：按照“游客”的旨意，一直等待时机的老鹰首领率领群鹰凶猛飞来。顷刻间，龟壳爆裂，鲜肉四溅。老鹰们成就了美餐，“游客”也达到了目的。　　这则故事，我把它好有一比：幼龟=清贫百姓；“游客”=贪官首领；老鹰群=众贪官污吏、爪牙。 （练习） 以“生命”为话题，采用引用名言的方式写一段 生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神； 生命就是 ； 生命就是 ； 生命就是 ； 示例： 生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气， 生命就是苏东坡“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生 ”的超脱与豁达,生命就是杜甫“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯 ”的无奈与感伤。 4、对话引入式 不经过任何铺垫，一开头便展示人物对话，让读者马上进入你设置的语言情景之中。因其无任何心理准备，故会造成巨大的视觉和心理冲击，从而激起强烈的阅读欲望。这样同时避免了开头的冗长和拖沓。 一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样？” “都掉光了。” “那以舌呢，还在吗？” “还在。” “所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。 （《坚韧——我追求的品格》） 5、诗词显底蕴 “剪不断，理还乱，是离愁，