想象、联想、细节.ppt

* 想象是人在脑子中凭借记忆所提供的材料进行加工,从而产生新的形象的心理过程。利用想象可以拓展作者思路，增强艺术表现力。 联想指回忆时由一事物想起另一事物的心理过程。是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映。有多种形式。一般分为接近联想、类似联想、对比联想、因果联想等。 联想力首先有助于解决作文的材料问题。因为由此事联想到彼事，可以丰富材料； 无话可说，不知写什么。其实，他们只是不善于运用自己已有的生活积累。 躺在草地上，我仿佛觉得自己变成一棵小草，我的根深深的扎进松软的泥土里，太阳公公冲着我微笑，阳光照得我暖洋洋的，我闻到了太阳的香气。蜻蜓飞过来告诉我飞行的快乐。蝈蝈站在我的肩上为我唱歌。蚂蚁趴在我的耳边悄悄地说“要下雨了，你要好好照顾自己……” 一阵秋风吹过来.我不禁想到那田野里一片丰收的景象.稻子金灿灿的,像撒了一的金子.树上的黄叶飘落下来,像飞舞的蝴蝶.红艳艳的苹果压弯了枝头.又圆又大的西瓜滚了一地,像绿色的海洋…… 阅读一篇叙事类作品，老师常常会提到细节描写，那什么是细节描写呢？它在文章中有什么作用？ 师答：所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。 所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。 好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。 一、创作细节 例：她骂他懦夫。 运用你的想象恰当的添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。 1、（添加语言）她骂他道：“你真是一个懦夫！” 2、（添加动作）她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！” 3、（添加神态）她早已被气得浑身发抖，脸色铁青，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！” 4、（添加心理）其实，她早已被气得浑身发抖，脸色铁青，但她心理想：我不能失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！” 二、推敲细节 1、他在大街上走着。 2、身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 3、身穿黑衣服戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。 4、身穿黑衣服戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。 5、身穿黑衣服戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。 三、细节描写的作用——使文章从枯燥走向生动，从模糊走向真实，从平淡走向深刻。 在细节描写中，我们要选择恰当的词语；运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，增强语言地生动性。在读者头脑中形成清晰的画面。 四、写好细节的技巧： 认真观察，选择经典细节。 准确用词，串联情竟细节。 运用修辞，特写传神细节。 想象联想，生成魅力细节。 五、修辞的作用 比喻：增强语言地生动性、形象性、化抽象为具体，使人容易理解。 拟人：使“某某”人格化，亲切有趣，增强语言的表达力。 夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面有目的夸大或缩小的修辞方式。 运用夸张的目的在于： ① 深刻地表现出作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣。 ② 通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。 排比：表达强烈感情，增强语言气势。 对比：形成强烈反差，加强读者印象，突出文章的中心。 反问：加强语气，增强语势。 设问：提醒人们对“某某”内容的思考。 反复：强调内容，突出主题。 *