戏剧单元学习要点.ppt

《音乐之声》讲的是发生在1938年，奥地利的一个真实的故事：萨尔茨堡地方有个冯·特拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子，在纳粹德国吞并奥地利以后，组成了家庭合唱团，到处演唱奥地利的民歌和爱国歌曲。这部影片成为最经典的音乐片之一。广为流传的经典音乐有：《音乐之声》《孤独的牧羊女》《雪绒花》《多来咪》《晚安，再见 》等。 背景概要 ??????课文节选的是剧本的开头部分，写少女玛丽亚当了见习修女后仍不改她热爱歌唱、无拘无束的快乐天性，在修道院做日常功课、例行庄重的宗教礼仪时。跑到野外放声歌唱、忘情游玩，后来猛然想起此时应做日常功课，于是匆忙赶回修道院。而在同时，修道院里正乱作一团，嬷嬷们在到处寻找玛丽亚，院长就玛丽亚当修女的资格问题征询意见，众嬷嬷议论纷纷，她们都十分喜爱玛丽亚，但认为她不适合当修女；当玛丽亚回到了修道院时。众嬷嬷结束了对玛丽亚的议论。? 1.本文写了哪些画面? 课文主要写了两个场景： 第一个场景是在萨尔茨堡的野外，写玛丽亚的纵情歌唱，快乐游玩。 第二个场景在修道院内，主要写众嬷嬷对玛丽亚的议论。 第一个场景描写： 这一段环境描写，由远及近，层次清晰，动静结合，色彩和谐。作为主人公出现和活动的背景，与人物相映衬，有力地烘托出人物的内心世界。 课文第二个场景是众修女七嘴八舌评说玛丽亚，请概括众人的意见，说说众人眼中的玛丽亚是个怎样的人？ 在众嬷嬷眼中，玛丽亚天性活泼，热爱歌唱，不守常规，无拘无束；纯真欢快，自由自在；她自己快乐，也总是给别人带来快乐：她十分可爱又让人头痛。玛丽亚自由活泼的性格，与修道院的环境和要求极不协调，因此她们认为她不适合当修女。她们对玛丽亚非常喜爱而又无所适从。 感受形象美? 品读描写玛丽亚野外歌唱的情形的语句，分析人物的性格特征。（玛丽亚的唱词和动作描写的语句。） 玛丽亚的歌唱具有很强的抒情性，不仅表现了她对音乐的热爱和天赋，而且展露了她丰富的情感、美好的心灵，揭示了她自由活泼的天性。?????玛丽亚远眺群山，轻盈地跳跃、旋转，一会儿穿过小树林，一会儿又奔到小溪旁……拍额头、拔腿跑、捡外衣、惊呼等动作描写，从外在形象上层现了她纯真快乐、无拘无束的性格。????? 戏剧单元学习要点 舞台小天地，天地大舞台 戏剧知识 2.与小说、诗歌、散文并列的戏剧其实指的是戏剧文学，即剧本。剧本由人物语言和舞台提示两部分组成。 戏剧： 是借助文学、音乐、舞蹈、美术、雕塑、建筑等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的一种综合性舞台艺术。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧的总称。也常专指话剧。在西方指话剧。 3.剧本中的舞台提示，是具有说明性的文字，包括人物 表、时间、地点、布景、服装、道具以及人物的台词、 心理情绪、动作、上下场等。 4.剧本中的人物语言即台词，包括对话（对唱）、独白 （独唱）、旁白（旁唱）等。 5、戏剧的分类： 按照 表现 形式可分为：话剧、歌剧、舞剧等。 按照戏剧冲突的性质可分为：悲剧、喜剧和正剧。 按照题材所涉及的方面，可分为： 现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧等。 按照结构特点和容量大小可分为：多幕剧、独幕剧。 6.戏剧文学的特点： 剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则 剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突 剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现性格， 人物语言具有口语化、动作化、个性化、文学性 的特征 7.与戏剧有关的重要概念： 幕和场：“一幕”指的是情节发展中的一个大的段落；“一场”指的是大的段落中空间的变换或时间的间隔。 剧本的情节结构：情节结构可分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有的多幕剧在一幕之前还有序幕，结尾之后还有尾声。 悲剧：冲突的实质：“历史的必然要求和这个 要求的实际上不可能实现”。悲剧的审美价值： “将人生的有价值的东西毁灭给人看”。 喜剧：以夸张的手法讽刺、鞭挞、嘲笑、丑恶势力和丑恶人物，歌颂赞扬美好事物和美好人物。 正剧：有悲有喜，这种剧作易于多方面地反映社会生活。 威尼斯商人 莎士比亚(1564—1616) 文艺复兴时期英国和欧洲最伟大的诗人、戏剧家。 他的戏剧代表了文艺复兴时期人文主义文学的最高成 ，比较重要的有《亨利四世》《仲夏夜之梦》《威尼 商人》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆莱特》 《李尔王》《雅典的泰门》等。 《 威尼斯商人》是莎士比亚惟一的一部讽刺喜剧，也 是一部世界著名讽刺喜剧。剧本的主题歌颂仁爱、友谊 和爱情，同时也反映了资本主义早期商业资产与高利贷 之间的矛盾，表现了作者对资产阶级社会中金钱、法律 和宗教等问题的人文主义思想。节选部分是全剧的高潮。 这场戏描写了威尼斯法庭审判“割一磅肉”的