我为少男少女们歌唱ppt.ppt

作者：何其芳 主讲：张调彦 简介作者 何其芳（1912—1977） ，现、当代散文家、著名诗人、文艺评论家。原名何永芳，四川万县人。北京大学毕业。1938年夏到延安，在鲁迅艺术学院任教。后任鲁艺文学系主任。 建国后，历任中国文学艺术界联合会委员，中国作家协会理事和书记处书记，中国社会科学院文学研究所所长等职。他的散文集有《汉园集》 《画梦录》等。散文集《画梦录》出版后，获《大公报》文艺奖金。 1938年，何其芳告别国统区黑暗、压抑、窒息的旧生活，和好友卞之琳等一道怀着对光明的渴望，奔赴革命圣地延安。在那里，作者亲眼目睹了根据地人民火热的革命生活，那种快乐、充实、民主的全新生活。诗人全身心地投入到这一全新的火热的生活中，他视察着，感受着，激动着。诗人的生活变了，性格变了，世界观变了，诗风也变了，他不再写那种缠绵忧伤的爱情诗了，流泻于诗人笔端的是一种奔放快乐积极向上的诗句。于1942年诗人满怀激情的写下这首诗，这首诗就是诗人奔放快乐积极向上诗风的代表作。 我为／少男少女们／歌唱。 　我/歌唱早晨， 　我/歌唱希望， 　我/歌唱那些／属于未来的／事物， 　我歌唱／正在生长的／力量。 　我的歌啊，你飞吧，飞到／年轻人的／心中去找／你停留的／地方。 语言分析： 1、“所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想/都变成声音飞到四面八方去吧。” 诗人把新生活带给自己的兴奋和震撼比做“快乐”，“思想”，新鲜、形象。诗人揭示了歌声的来源，乃是“快乐或者好的思想”，他想让这些抽象的事物长上翅膀，飞到四面八方去，传达给每一个人，引起感情的共鸣，心灵的共振。  2、“它像一阵微风/或者一片阳光。” 运用了什么修辞？和前一个比喻有什么关系？诗人先把快乐和思想比成声音，又把声音比成“微风”“阳光”，互相构成比喻，显示了诗人丰富的想像力。这样的诗句好在以形象写抽象，使快乐这种心理感觉成为一种实在、可感的东西，便于读者理解，有诗的韵味。  生活是多么广阔， 生活是海洋。 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。 去参加歌咏队，去演戏， 去建设铁路，去做飞行师， 去坐在实验室里，去写诗， 去高山上滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上， 去北极探险，去热带搜集植物，  * * * * * * * 1、豆蔻年华的释义及出处。 “豆蔻年华”在文学中比喻娉婷少女。二月初豆蔻花正含苞待放，因而借用“豆蔻稍头二月初”来比喻“娉娉袅袅十三余”的少女，言其年少而体态柔美，自此后人们便常以“豆蔻年华”一词特指十三四岁尚未成年的少女。 杜牧《赠别》：“ 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。” 2、中国古代年龄称谓。 婴儿：襁褓 幼年：垂髫（总角） 豆蔻：女子十三岁 及笄（jí）：女子十五岁 弱冠：男子二十岁 三十：而立 四十：不惑 五十：知天 六十：花甲（耳顺） 七十：古稀 八十：杖朝 八十 ，九十合称耄耋（mào dié） 一百：期颐 写作背景 图说背景 ??奔赴延安的青年们 ??延安窑洞 朗诵赏析 感情基调：激昂豪迈，深沉含蓄。 语言风格：清新明快，朴素优美。 所有／使我像草一样／颤抖过的 快乐／或者／好的思想， 都变成声音／飞到／四面八方去吧， 不管／它像／一阵微风 或者／一片阳光。 轻轻地／从我琴弦上 失掉了／成年的／忧伤， 我重新／变得／年轻了， 我的血／流得很快， 对于生活／我又充满了／梦想，充满了／渴望。 我为少男少女们歌唱 全诗节奏划分 1、作者为谁而歌唱？为什么歌唱？他们之间有什么共同点？ 少男少女们 。因为他们是“早晨” 、是“希望” 、是“属于未来的事物” 、“正在生长的力量”。他们的生活充满青春的活力，显示着勃勃生机，使人想到他们就是新中国的未来和希望。 2、这里的少男少女有什么更为深广的含义？ 这里的少男少女，还代表着一种新的生活、新的希望和新