天津初中1年级第15单元第15课_《勇气》.ppt

C.D.狄斯尼 勇 气 回忆一下，你做过哪些有勇气的事情？ 在你的心目中最值得欣赏和佩服的勇气是怎样的？ 什么是勇气？想一想，在你们心目中什么是最值得欣赏和佩服的勇气？ 一念永恒小说耳根 /seshu/34092/index.html 一念永恒小说耳根 /wapbook/34092.html 劫天运黑岩 /seshu/3485/index.html 劫天运黑岩 /wapbook/3485.html 进行极限运动，向困难挑战是勇气； 能够见义勇为，不畏强暴是勇气； 在战场上浴血奋斗，流血牺牲是勇气； 敢于批评别人是勇气，敢于解剖自己也是勇气； 为人类的解放，为了自由、平等、光明、幸福的未来，不怕一切困难和危险更是一种勇气。 jū qí xī Xū n qiè shuān 拘 颀 熹 勋 怯 闩 寥寥( )可数 liáo 着( )陆 zhuó 呜咽( ) yè 1、拘 谨 （言语、行动）过于谨慎，拘束 2、颀 长 （身量）高 3、孔武有力 威武而有力量。（孔：很、甚） 4、熹 微 天色微明。熹，放光明。 5、悉 意 全心全意 6、寥寥可 数 形容数量非常少 给各自然段标出序 号 《勇气》这篇文章可分为几个部 分？ （文章层次该如何划分？） 第一部分（文章开头第1自然段）：偶遇美国伞兵， 引出故事。（总起全文）? 第二部分（第?2至?18自然段）：讲述《勇气》的故 事。? 第三部分（第19至22自然段）：讲述“我”的感受。 (揭示主旨)? 读文章第二段，按照开端、发展、高 潮、结局的顺序复述故事（时间、 地点、人物） 复述故事的提纲：时 间：二次世界大战大规模反攻的前夜地 点：法国诺曼底人 物：美国伞兵、法国农夫、农妇、几个德国兵 起 因：美国一个伞兵没被空投到预定地点，与战友失 去联系，陷落在敌人控制的土地上。 经 过：法国妇女两次隐藏美国伞兵，躲避德军追捕。 结 果：美国伞兵返回部队。 （开端） 空投出现意外，美国 伞兵试着去敲一家法 国农户的门。 （发展） 法国农妇和农夫救 了他，结果被发现， 农夫被德国兵当场 击毙。 （高潮） 美国伞兵出逃被围捕， 智慧和勇气使他再次 奔回农妇家，而勇敢 的农妇再次隐藏了他； （结局） 躲了三天而安全 脱险，两种勇气 战胜了愚蠢的敌 人，诺曼底解放， 美国伞兵重返部 队。 互动1、文中的重点人物有几 个？ 互动2、文章标题叫做“勇气”，作者指谁具有勇气？  着陆失误，大胆求援 勇敢 不幸被捕，越窗逃生 机敏 身陷绝境，再返农家 智慧 美国伞兵的勇气 胆识之勇 法 国 妇 女 的 勇 气 善良而镇 定 第一次 第二 次 直直地注 视 “哦，当然啦” “哦，当然啦，快！” 动作： 送回碗橱 不怕牺牲的救人之勇 眼神 语言 带进屋 里 两个当然”中所包含的意义是否一样？试读一下 意义一样。第二个“当然”包含着更大的勇气，更加体现出人物的强大 精神力量。? 互动3、作者更看重哪一种勇 气？ 互动4、法国妇女的信仰是什么？ 互动5、为什么说法国妇女是一个幸福的女 人？ 美国青年：胆识之 勇 法国妇女：不怕牺牲的救人之勇 渴望和平、痛恨战争而产生的信仰的勇气和力量。 和平 有信仰 勇气和力量 在危急的时刻做出正确的选 择 和平是人类的一大主题，维护和平是人类的美好品质 五、分析本文独特的叙述视角。 2、从故事主体部分来看，用的是第三人称叙述视角。 1、从全篇来看，本文用第一人称叙述视角。 作用：显得真实感人。这种视角有利于作者直接表达他对事件的感受，议论抒情更充分。 作用：用第三人称叙述视角。则利于故事更加客观、完整的描述。 本文讲述了第二次世界大战后期，一 个法国妇女为了掩护美国伞兵，不惜 牺牲自己的亲人的故事，赞美了为了 捍卫世界和平、不惜献出无价的青春 和宝贵的生命的勇气。  和平与发展是人类永恒的主题，然而，在漫长的人类历史上却不断地发生战争。在未来的岁月中，人类仍然需要警惕和反对一切非正义的战争。记住：和平是一种信仰。 学习了课文，你怎样来认识勇气？ 勇气是人类最重要的一种特质，若有了勇气，人类其他的特质自然也就具备了。--------（英）丘吉尔 勇气是一种基于自尊意识而发展成的能力。---------（法）拿破仑 对于有勇气的人来说，没有一个试验是危险的。--------（德）歌德 读了本文，我们对勇气和信仰都