[小四语文课件]夜莺的歌声(人教版)-夜莺的歌声(人教版).ppt

学习目标 1、认识8个生字；会写14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。 2、把课文读流利。 3、知道课文主要讲了一件什么事。 夜莺又名黄鸟，体态小巧玲珑，叫声清脆婉转，每当月上高楼，它就会放开歌喉纵情歌唱。 沉寂 削木头 喂养 口哨 挺好 盘问 不慌不忙 斯文 一甩一甩 踢打 杂草丛生 埋伏 冲锋枪 聚精会神 以防万一 凝神 鬼子 汉子 滚开 断断续续 烧毁 习惯 默读课文，想一想：“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋，为游击队送情报的？ 快速浏览课文，注意课文中的空行，想一想，课文是按照什么顺序来记叙的？可以分为几部分？每部分讲的是什么？ 学习目标 1、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 2、通过联系上下文等方法，理解课文中含义深刻句子的意思。 3、有感情地朗读课文。 在课文的字里行间，你能从哪些地方感受到小夜莺的机智和勇敢呢？默读课文中描写小夜莺的句子，勾画出相关句子，在旁边写下自己的体会。 从课文中找出描写夜莺歌声的句子。读一读，四人小组讨论歌声的作用有何不同，破译歌声的含义。 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。  夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。 思考 结尾两个自然段和开头三个自然段之间有什么联系？ 课题为什么叫“夜莺的歌声”？ * 13.夜莺的歌声 夜 莺 1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。1944年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷的土地，1945年5月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。 苏联卫国战争 13.夜莺的歌声 小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。 *