如何使用PPT做出好的.ppt

参考：4X6原则 距屏幕6步远可以看清楚字体 最多6秒钟可以理解PPT内容 2.听得懂！ 字体上的统一 色彩上的统一 图片上的统一 关于字号 28、32、36是PPT中正文中常见的字号； 40、48、54用于标题或醒目文字。 关于色彩 背景配色 配色原则上不超过4种颜色 文字配色 同一层面：统一风格；通篇文稿：相同色调、三种字体、四种色彩。 美化72变 秘籍五 为什么我的图片不好看 PPT：影响你的人生 您希望PPT做什么？ 您平时制作PPT的流程是？ 您会使用PPT吗？ 常见误区 把PPT当作发言稿使用 导体对电流的阻碍作用就叫该导体的电阻。 电阻器简称电阻（Resistor，通常用“R”表示）是所有电子电路中使用最多的元件。电阻的主要物理特征是变电能为热能，也可说它是一个耗能元件，电流经过它就产生内能。电阻在电路中通常起分压分流的作用，对信号来说，交流与直流信号都可以通过电阻。 电阻都有一定的阻值，它代表这个电阻对电流流动阻挡力的大小。电阻的单位是欧姆，用符号“Ω”表示。欧姆是这样定义的：当在一个电阻器的两端加上1伏特的电压时，如果在这个电阻器中有1安培的电流通过，则这个电阻器的阻值为1欧姆。 在国际单位制中，电阻的单位是Ω（欧姆），此外还有 KΩ（千欧）， MΩ（兆欧）。其中： 1MΩ=1000KΩ ， 1KΩ=1000Ω。 常见误区 字体颜色与背景颜色 混为一体 “不知天上宫阙，今夕是何年?”是化用唐韦瓘所撰小说《周秦行纪》中的诗句“香风引到大罗天，月地云阶拜洞仙。共道人间惆怅事，不知今夕是何年。”经过改组，与前面两句紧密结合，而“大罗天”化用为“天上宫阙”。 常见误区 塞满各种图表与曲线 之前 之后 常见误区 标准模板 您希望PPT做什么？ PowerPoint的英文原意—— “重点”、“要点” 您平时制作PPT的流程是？ 1.选模板 2.添加文字 3.插入图片 4.设置动画 5.调整修改 6.宣讲 您是这样做PPT的吗？ 也许， 我们应该 改变些什么…… 写下您的思路 秘籍一 1.设定目标，构思大纲 2.组织素材 3.导入空白PPT中！ 4.微调结构与内容 5.选模板或自行设计 6.预演与宣讲 请尝试这样的流程 逻辑是PPT制作的灵魂！ 用图片代替语言 秘籍二 一幅好图 胜过 千言万语 在网上没人知道你是一条狗 简洁就是美 秘籍三 常见误区 堆砌太多元素 关键词；可视化工具；用好备注栏。 重视您的听众 秘籍四 这是14号字 这是16号字 这是18号字 这是20号字 这是24号字 这是28号字 这是36号字 这是40号字 这是44号字 这是48号字 这是54号字 1. 看得见! * * * 在我们的周围，PPT已经成为人们学习和交流的重要的信息技术工具。从顶尖级国际学术会议，到基层中小学校的课堂教学；从决定上千万元投资项目的论证报告，到决定命运的5分钟求职演说PPT，无论人们是否意识到，PPT是否设计精彩，已经影响到讲演者和听众的学习、工作、事业与人生。 * 在我们的周围，PPT已经成为人们学习和交流的重要的信息技术工具。从顶尖级国际学术会议，到基层中小学校的课堂教学；从决定上千万元投资项目的论证报告，到决定命运的5分钟求职演说PPT，无论人们是否意识到，PPT是否设计精彩，已经影响到讲演者和听众的学习、工作、事业与人生。基础教育课程改革纲要(试行) 即新课标 一、课程改革的目标 二、课程结构 三、课程标准 四、教学过程 11.大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 五、教材开发与管理 六、课程评价 七、课程管理 八、教师的培养和培训 九、课程改革的组织与实施 * * 正确的制作能够使您事半功倍。 * * 常见误区：许多讲演者仅仅把PPT当作发言稿来撰写，使用PPT替代发言稿，没有充分发挥PPT在报告讲授过程中的视觉辅助作用。这导致听众往往努力去阅读屏幕PPT上面的文字发言稿，干扰和分散了听众对讲演者本人发言的注意。 * * 常见误区：讲演者在PPT上面写满了密密麻麻的文字，或者字体的颜色与背景的颜色混为一体，或者塞满了各种图表与曲线，课堂上的听众看起来十分费力；有时候讲演者看着屏幕读PPT讲稿，讲课变成了照本宣科，让人昏昏入睡…… * * 常见误区：讲演者在PPT上面写满了密密麻麻的文字，或者字体的颜色与背景的颜色混为一体，或者塞满了各种图表与曲线，课堂上的听众看起来十分费力；有时候讲演者看着屏幕读PPT