如何成为优秀班组长1-班组长自我角色的认知.ppt

班线长地位 作业层 执行层 管理层 决策层 兵头将尾 麻雀虽小 职位不高 决策不少 责任不小 班线长的 5个--角色 班组长 培训练兵 按各岗位操作和工艺要求，组织质量意识和操作技能培训，开展互帮互学等活动，提高品质。 质量控制 做好过程检验工作，包括对首件检验、员工自检互检等工作巡查，落实质量控制点。 安全防范 开展 7S 活动，创造整洁有序的工作环境，坚持安全第一，防范安全隐患和安全事故。 做好工序 衔 接 做到复查上工序，保证本工序，服务下工序 。 开展质量 改进活动 坚持开展质量改进和QC小组活动，不断提高产品质量和服务质量。 完成生产 任 务 团结组员，不断找问题、创新，质量改进，挖潜力，向高质量、低消耗的目标进军。 班线长的 6项--使命 优点 业务尖子 技术高超 处理事故的能力强 不足 缺乏人际关系的协调能力 工作方法单一 缺乏创新和管理能力 唯命是从 不动脑子 态度和作风生硬 下属看不起他 逃避和推卸责任 得过且过 放任自流 没责任心 执行不力 徒有虚名 没有威信 优点 工作细致 严守规章 以身作则 言传身教 不足 被下属指挥 反授权 难当领导 班线长的 7种--类型 优点 擅树权威 组织力强 讲义气 不足 感情用事 缺原则性 有条不紊 工作有重点 配合默契 交接清楚 全神贯注 领导型主管 事必躬亲 不信他人 员工懒惰 缺储备人 自难升迁 班线长的 8条--权限 班组长的权限 指挥和管理本班组的生产经营活动 向上级提出对本班组职工的奖惩建议 根据规章制度制定本班组的实施细则 推荐优秀职工学习深造、提拔和晋级 根据职工的工作表现进行绩效考评 拒绝违章指挥和违章作业 维护班组职工的合法权益 据需要调整本班组的劳动组织 1 不要说：我办不到、不可能 这类的丧气话。 班线长的 9条--戒律 2 不要说：不知道、我帮不了你 等话。 3 不要说：不行就走人、政策向来如此。 4 不要在手下员工面前抱怨上级领导。 5 不要委靡不振，要伸直脊背，振作精神。 6 不要感情用事，要心绪稳定。 7 不要停步不前，要时常充电，自我充实。 8 勿轻言放弃，勿嚣张自大，勿背信弃义，勿偷懒，勿急躁，勿自暴自弃。 9 不要处处为部下护短。 班线长的 9条--戒律 幽 默 风 趣 能 力 激 励 减 压 能 力 指 导 培 养 能 力 自 控 约 束 能 力 归 纳 总 结 能 力 优秀班组长 班线长的 10种--能力 目 标 管 理 能 力 解 决 问 题 能 力 组 织 授 权 能 力 交 流 倾 听 能 力 荣 誉 榜 1998年 世界杯冠军 2000年 欧洲杯冠军 2006年 世界杯亚军 1996年 欧洲超级杯冠军 1996年丰田杯冠军 1997年意大利超级杯冠军 1997年意甲联赛冠军 1998年意甲联赛冠军 2001年西班牙超级杯冠军 2002年欧洲冠军杯冠军 2002年欧洲超级杯冠军 2002年丰田杯冠军 2003年西甲联赛冠军 2003年西班牙超级杯冠军 98、00、03年世界足球先生 98、03年欧洲足球先生 2000年欧洲杯最佳球员 2006年世界杯金球奖 …… 如何成为优秀班组长 ----自我角色的认知 讲师：梁德拴 2016年6月28日 团队公约 一、培训期间绝不无故迟到、早退 二、认真学习、积极思考、全程参与 四、培训期间手机关闭或调至振动档 三、时刻保持教室内的安静、清洁、整齐 五、不做与培训无关的事情 培训目标 终极目标：通过本次培训，使学员了解班组长的 角色定位，班组管理的基本内容，掌握班组科学管 理的基本方法，从而提高管理水平，使班组管理进 一步规范化、科学化。 过程目标：老师提问，学员能回答班组长的各个 角色、各项使命，根据不同的特征分别有几种类型 的班组长等。 目 录 一、班组长自我角色的认知 二、怎样当个好班组长 三、在解决难题中增才干 四、质量控制的要点 五、班组长的协调技巧 六、全员设备维护 七、安全生产管理 班组长自我角色的认知 班组长自我角色的认知 管理的定义 为实现既定目标，在一定环境下，通过计划、组织、领导和控制，有效利用、配置各种资源，实现组织目标的过程。 在一定的环境下 既定 目标 计划 组织 领导 控制 实现 目标