第3课传说时代的文明曙光.ppt

? 大家常说，我们是华夏儿女，我们是炎黄子孙，我们是龙的传人。华夏是什么意思，源于何处？为什么说我们是炎黄子孙、龙的传人？你探究过它们的历史渊源吗？你是否知道炎帝、黄帝、尧舜禹都是传说时代的英雄？他们又有哪些事迹流传下来呢？ 让我们共同走进传说时代，去领略一下我们华夏民族的文明曙光。 导入新课 炎帝和黄帝 尧舜“禅让” 大禹治水 第3课 传说时代的文明曙光 学习目标 讲授新课 课堂小结 课堂演练 导航目录 1.了解炎帝、黄帝是传说中的华夏族的祖先以及他们对中华文明发展做出的贡献；知道尧舜的“禅让”和“大禹治水”的故事。 2.通过本课的学习，能够对古史传说和史实作出初步的比较并作出概括，培养概括能力。 3.理解“我们都是炎黄子孙”的含义，培养爱国注意情感和民族认同感；培养以人为本，任人唯贤的美德；以及坚强的意志和环保意识。 学习目标 返回主界面 炎帝与黄帝 讲授新课 炎帝 黄帝 你能说出传说中的炎帝和黄帝对中华文明的发展做出了哪些贡献吗？ 炎帝的功绩：______________________________________ 黄帝的功绩：_______________________________________ 教人农耕，发明医药、陶器，开辟集市 造宫殿、车船、兵器、衣裳，发明文字、历法…… 古史传说与史实有什么区别？ 古史传说中包含着后人附会的成分，不能尽信。但其中含有真实的历史，则可以帮助我们理解炎黄时代生产工具的改进和农业文化的进步。 新石器时代 陶器上的刻画符号 船型彩陶壶 七孔骨笛 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。远古时代存留下的先民活动与文物，印证了一些传说的真实性。这些发明创造，是人类迈向文明时代的重要标志。 　　炎帝和黄帝原来都生活在黄河上游一带，后来两大部落又都向中原发展。为争夺土地和财富，黄帝部落和炎帝部落产生尖锐矛盾，终于爆发阪泉之战，黄帝最后取得胜利。战败的炎帝表示愿意服从黄帝的领导，黄、炎部落结成黄炎联盟。 阪泉之战 炎黄联盟 炎帝 黄帝 蚩尤 涿鹿之战 阪泉之战 联合 炎帝和黄帝 中国人自称 炎黄子孙 龙的传人 马 鹿 牛 蛇 鱼 兔 虎 鹰 你从龙的构成中想到的-- 蜈蚣 龙是众多部落图腾的融合体。反映了不同部落之间从战争走向联合，进而构成华夏族主体的历程。 尧舜“禅让” 1.黄帝之后，黄河流域先后出现的部落联盟首领是 。 2.部落联盟的首领通过 产生的办法，称为 。 尧、舜、禹 推举 “禅让” 这种原始的民主制度，能把各个部落的力量汇集起来与自然界进行斗争，促进生产力的发展。但是，当时人类社会处在最低的发展阶段，原始的民主制度还有很大的局限性。 “禅让”会议 老师让欣欣做班长，她却推荐能力比自己强，大家都信服的朱娟做班长。同学们感叹道：“这是禅让制的再现啊。”关于禅让制，叙述正确的是（ ） A.由前任部落首领直接任命 B.由部落联盟推举产生 C.由全体成员选举产生 D.德高望重的人自由竞选 B 大禹治水 大禹治水 ‰ 通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。 ——《吕氏春秋》 请回答： （1）文中所提到的事迹是何人所做？ ?（2）他最主要的贡献是什么？ （3）他所采取的方法是什么？ （1）大禹 （2）治理水患。 （3）筑堤堵水和疏通河道相结合的方法。 返回主界面 传说时代耀曙光， 轩辕黄帝炎帝神。 人文始祖共尊奉， 发明创造汇一身。 联盟首领尧舜禹， 和平推举继承人。 大禹治水显智慧， 青史留名古颂今。 课堂小结 【中国原始社会的基本轮廓】 元谋人 北京人 山顶洞人 河姆渡人 半坡人 传说中的炎帝黄 帝、尧、舜、禹时期 约170万年前 约71万—23万年前 约3万年前 约7000多年前 约6000多年前 四五千年前 打制石器 磨制石器 采集 狩猎 原始农业 畜牧业 定居生活 返回主界面 1.在下列哪次战役之后，炎、黄两部落结成部 落联盟，形成华夏族主体 （ ） A.涿鹿之战 B.牧野之战 C.阪泉之战 D.官渡之战 C 课堂练习 3.传说中的治水英雄是 （ ） ?? A.黄帝??? B.尧??? C.舜??? D.禹 D 2.被誉为中华民族人文始祖的是 （ ） A.黄帝和炎帝 B.禹 C.尧 D.舜