学习小组建设讲座1周丛.ppt

学习小组的构建 主讲人：周丛 偕乐桥小学课改活动 我写在课改前的话： 外出学习完毕，收获满满，与大家分享！ 小组合作学习的好处多多，促进师生之间，生生之间的语言交际能力，培养学生的自学意识，合作意识，团队精神。 在小组中优生，中等生，差生合理搭配，学习不累，在学习任务下达后，人人有事做，各司其职，学习活动的参与率高。 小组合作的模式更能强化优生对自己学习的责任感和对同伴的关心。当然小组学习不能流于形式，忽视组织教学，否则没有秩序的课堂谈什么收效？ 自我定位：服务者 我们老师要做的就是把自己变成班级服务者，服务于学生，给他们创造良好的学习环境。 变成指挥者，让他们人人跟上学习进度的步伐，不掉队，真正在教学中渗透培优辅潜的作用。 本学期的目标： 本学期课改首要任务要改变自我意识，对自己所从事的工作重新定位，我们的工作要是轻松、愉快的，教学过程要是开心、快乐的，生活是幸福、满足的。哪怕有个别孩子家庭教育缺失，成长过程扭曲，我们也要让他受到快乐的感染，健康的成长。万事开头难，往往开好了头，以后就事半功倍了，所以期待我们这个团队能够创造奇迹，完成三年换三十年的目标！ 凡事没有说的那么容易，没有想的那么难：做是前提 培训目标： 1、教师明确分组方式，能合理分配小组结构，熟悉组员职责。 2、教师布置小组文化建设方案，协助学生完成小组文化建设 3、认真培训组长，训练组员职能，提高小组学习效率。 完成时间：2016年下学期 第16周 一一班：肖旭， 一二班：袁命芝， 二一班：许霞，二二班：周玉婷 三一班：任汇溪， 三二班：喻清奇， 四一班：肖娜， 四二班：喻迎辉 五一班：喻颖， 五二班：何柳 ， 六一班：周丛， 六二班：黄丹 分组，定组长 纪律委员、常规委员 学习委员或者学科组长 组员编号，定帮扶对象和学习对子 组员职责及分工 排座位，并及时调整。 1、小组的建立 一、培训内容 1、 组划分依据：按照认识水平、智力水平、性别、性格、习惯等以4或6人为一小组划分。（可依据班级实际情况而定） 2、确定正组长：成绩与管理优的综合性学生。 3、组内职务可以轮换，提高积极性。 4、编号排座位：奇数为优生，偶数为潜能生，交叉混合排位，让优生带动潜能生。 4 1 5 3 6 2 小组建立的方法 座位示例： 小组课桌摆放示例 作用：归属感、激励、调动课堂、规范流程 实施：学生自主，教师引导 内容：组名、口号、组规、学习目标或计划 （合适偕乐桥小学的文化主题： 和谐，快乐，阳光，自由，幸福等） 六一班小组实例： 1、台历：每周一开早会，制定本周符合本小组实际情况的学习计划，最开始有班主任指导，形成习惯后由组长组织，组员记录并登记在台历上。 2、小黑板：展示组名，口号，组内制定轮流管理和执笔书写小黑板的组规。避免争抢或者无人管理。 3、预习本：在上课前做好检查，错题本：每天放学前做好检查。 4、每周五，由班主任做好本周工作总结，对小组 进行评分、评价及奖励或惩罚。 组长的培训 纪律委员的培训 学科组长或者学习委员的培训 组员的培训 3、小组的培训 常规委员的培训 1、明确组长的职责：了解组内同学的思想动态，融洽同学之间的关系，打造团结向上、勤于钻研、积极进取的学习团队。组织小组活动，督促组内的同学自主学习。 3、经常反思小组中的管理问题，及时的对本组的情况进行评价，适当的鼓励和批评。 3、适时地肯定、表扬、激励。（评选优秀小组和小组长，使他们体会到心理满足、荣耀感，并激发他们更尽心尽力的工作。） 1、自习课纪律 2、课堂小组活动的纪律 3、下课纪律 4、及时提醒违纪同学，对组内违纪现象要及时制止，或者向老师反映。 5、对义务劳动要及时检查，向老师反馈 1、及时上交各类作业。 2、协助老师板书学习目标。 3、及时地收齐作业，检查作业的质量 4、督促组员做好错题登记本，检查预习本 5、协助组长组织的知识过关活动 1、课前准备 2、行为习惯 3、文明礼貌 4、课桌摆放 5、就餐排队 6、红领巾佩戴等 1、同学之间有互帮互助意识，让优生知道帮助潜能生不但不会影响自己，反而能提高自己的水平。 2、让学生知道组内成员是一个整体，一荣俱荣、一损俱损，强化学生的团队意识，督促学生在小组内开展互助。 目的：落实合作学习，共同提高 小组运用 课堂内：独学--对学--群学 课堂外：考勤、卫生、纪律、两操、就餐、就寝等 课前：自学即预习 小组建设中的问题和对策 1、建组容易凝聚难 相信每位同学本质都是好的，通过交流沟通完全可以找到上策，换组或者清除某个组员是下下策。小组学习的目的就是不抛弃不放弃任何一个学生。 多组织学生开展自我批评和自我反思，多看别人的优点，找自己的差距和不足，组内