人教语文九下第18课《孟子》两章之得道多助失道寡助.ppt

作者简介 作品简介 朗读课文 理清文章思路 课堂练习 课堂小结 教学目标 标题 《得道多助，失道寡助》 《孟子二章》 教学目标： 1、了解作者、作品。 2、掌握句子节奏。 3、理解、疏通文段。 4、理清课文思路，了解文章中心论点及主旨句。 5、背诵第四段。 6、通过就习课文，培养学生团结协作精神。 作者简介： 孟子：名轲，字子舆。他是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被推尊为“亚圣”。 孟子生活在社会动荡不安，人民生活十分痛苦的年代。面对这样一个社会，孟子提出了“民贵君轻”的主张，呼吁各国重视人民的作用；强烈反对不义战争，宣扬“仁政”、“王道”，并将这一希望寄托在统治阶级发“仁心”上。 作品简介：《孟子》 记录他的言论、活动的《孟子》一书，是儒家经典之一，内容包括孟子的言行、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。《孟子》在先秦诸子散文中独具风格，对后世散文的发展有着很大的影响。 朗读课文： 三里/之城，七里/之郭。 城/非不高也。 域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。 需要强调的句子节奏： 理清文章思路： 师生共同归纳： （板书）：提出中心论点——天时不如地利，地利不如人和。 战例一（攻方失利）——天时不如地利 战例二（守方失利）——地利不如人和 课堂练习： 1、给画线的词注音： 寡（ ）助 夫（ ）环而攻之 米粟（ ） 2、解释画线句子： ①得道者多助（ ）②地利不如人和 （ ） ③环而攻之（ ） ④域民 （ ） 3、解释下列词的古今义： ①池 古义： 今义： ②城 古义： 今义： ③兵 古义： 今义： ④亲戚 古义： 今义： 4、下列词语中“至”的用法与“多助之至”相同的是（ ） A、至为重要 B、顾客至上 C、自始至终 D、至理名言 E、至亲骨肉 F、从古至今 5、简答： “君子”“战必胜矣”的条件是什么？ 课堂小结： 本文一开头就提出“天时不如地利，地利不如人和”这一观点，指明“人和”是克敌制胜的首要条件。“人和”，就是文中的“多助”和“天下顺之”，即人民的支持和拥护，这反映了孟子的“民贵君轻”的思想，同时也向我们提出了团结协作精神的重要性。 谢谢观看