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１ ４ 第 ２ 期北 Ｕ ．
第 卷 京大学 育 Ｖｏｌ． Ｎｏ２
教 评论
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学生进 历 ：
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两次倒转 教学机制 的理论意义
郭 华
（ 北 京 师 范 大 学 教育 学部 ， 北 京 １ ００ ８７ ５ ）
摘 要 教学的根本 问题， 是外部知 识如何被 学 生获得、 占 有 并转而 成为 学 生个
体 内 量 财 的 题 以 教 理 论 究 一 是 教 实 左 右
的 在力 、 精神 富 问 。 长期 来， 学 研 莫衷 ， 学 践 摇
论 分歧 主要 教 方 法 路 机 视 活 根
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