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黄冈市2015 年初中学业水平考试
理科综合考试说明
物 理
【命题原则】
试题应有利于保持学生学习兴趣,有利于促进学生可持续发展,有利于引导教师的教育
教学,有利于进一步深化初中物理课程改革。试题命制遵循以下原则:
1、多维性原则:试题注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等维度全面
考查学生的科学素养。
2、基础性原则:试题注重考查物理基础知识、基本技能、基本实验和基本能力,关注
物理学主干知识,关注影响学生终身发展的知识和能力。
3、应用性原则:试题恰当反映物理与STSE (科学、技术、社会、环境)的关系,注重
物理基础知识和基本规律的应用,注重通过应用体现物理学价值。
4、探究性原则:试题注重考查学生是否具有初步的科学探究能力,适度体现对科学方
法和科学思想的考查,关注学生创新思维和能力的展示。
5、科学性和规范性原则:科学、规范命制试题,适度把握试题的难度和区分度、追求
合理的试题信度和效度。
【考试能力要求】
试题对认知性、技能性、体验性目标的要求主要有以下几个层次:
一、认知性目标
1、了解:基本特征是复述,即把已经学过的知识,通过回忆按问题的要求陈述出来。
2、认识:不仅需要通过回忆提取所学过的相关知识,还要对所学知识有所领悟,能在具
体问题中辨认和识别它们。
3、理解:基本特征是转化,即能够转用各种不同的方式来呈现知识的本质特征。
二、技能性目标
4、独立操作:即对所提出的项目能独立地进行操作,即要“会”。
三、体验性目标
5、经历:其特点是学习者确确实实发生了所要求的体验性学习行为。
6、认同:是指学习者的行为表明他对相关结论持认可和赞同的态度。
【考试范围】
考试以义务教育《物理课程标准》(2011 年版)中规定的学习内容为依据,包括科学探
究和科学内容两大方面。重点考查物理学基础知识和技能、基本思想和方法、对物理、社会
和科学技术相互关系的理解、运用物理知识解决问题的能力以及科学探究与实验能力等。考
查内容虽不受教材版本、内容的制约,但会适度体现对教材的关注。
1、科学探究的考查。主要考查观察及提出问题的能力、信息收集能力、初步分析概括
能力、信息交流能力。
2、科学内容的考查与水平要求表
序号 考查内容 水平要求
1 声产生和传播的条件,乐音的特性 认识
2 现代技术中声学知识的应用,噪声的危害与控制 了解
3 探究并了解光的反射定律,光的折射现象及特点 了解、独立操作
4 探究并了解平面镜成像的特点及应用 认识、独立操作
5 凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用 了解
6 探究凸透镜成像的规律;凸透镜成像规律的应用 了解、独立操作
7 固、液、气三种状态基本特征,物质的熔点、凝固点、沸点 了解
8 用物态变化的知识说明自然界和生活中相关的现象 认识
9 温度,用常用温度计测量温度、探究水沸腾时温度变化特点 了解、独立操作
10 分子动理论的基本观点,并能用其解释某些热现象 了解
11 内能,热量,比热容及相关现象的解释 认识
12 摩擦起电现象
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