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声现象
一、复习目标
1、通过实验,探究产生和传播条件。
了解乐音特性。知道防治噪声的途径。了解现代技术中的应用。—20000Hz之间的声音;(人可以听见)
超声:频率在20000Hz以上的声音;(人听不见)
次声:频率在20Hz以下的声音;(人听不见)
超声的特点及其应用
超声的方向性强:声纳、雷达、探测鱼群、暗礁等
超声的穿透能力强:超声波诊断仪(B超)
超声的破碎能力强:超声波清洗仪、提高种子发芽率
与速度公式联合,解题时应依物理情景画出草图。
例:远处开来列车,通过钢轨传到人耳的声音比空气传来的声音早2s,求火车离此人多远?(此时声音在钢轨中的传播速度是5200m/s)
解1:设火车离此人的距离为S,则
—=2 解得S=727.6m
解2:设声音通过钢轨传播的时间为t,则通过空气传播的时间为t+2,则依题意有:
340(t+2)=5200t 解得t=0.14s
则火车离此人的距离为S=vt=5200m/s0.14s=727.6m
四、例题与巩固练习
1、在城市道路常见如图所示的标牌,它表示的意思是:( )
A.鼓号乐队不能进入; B.禁止鸣笛,保持安静;
C.道路弯曲,行车注意安全; D.乐器商店的标志。
2.你的邻居搞装修十分吵闹,干扰你的学习和生活,下列哪一个是无效的:( )
A.赶快将门窗关紧; B用棉花塞住耳朵;
C将窗打开让空气加快流通;D.将棉被挂在窗户上。
3.挑选瓷器时,常轻轻敲它一下,由声音来判断是否破损,是根据: ( )
A.音调; B.音色; C.响度; D.以上都不对。
4.口琴和笛子同时演奏,我们一听便能从声音中区分出两种乐器发出的声音,这是因为两种乐器发出的声音具有不同的: ( )
A.音调; B.频率; C.响度; D.音色。
5.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰,常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施属于: ( )
A堵塞感受噪声器官 B控制产生噪声的声源
C阻隔噪声传播的途径 D防止噪声产生回声。
6.吹奏笛子时,笛子发出的声音是由 振动引起的,锣发声的时候,用手按住锣面.锣声就消失了,这是因为 。
7.声音在15℃空气中的传播速度是 m/s,人面对山谷对面的山峰喊一声,2秒后听到回音,则人与山峰之间的距离大约是 m。.
8.声音要靠 传播,登月的人只能靠无线电交流,因为声音不能在 中传播.
9.噪声会对人们的工作和生活造成严重影响,试举世2个例子。
(1) __________ ;
(2) 。
10.现给你如下器材:钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球(系着细线)、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤。你任选器材设计三个有关声现象的探究实验,并按下表要求填写。
器 材 实验目的 操作过程 发生现象 示例:鼓、小锤 探究声音是怎样产生 用小锤敲击鼓 鼓发声 1 2 3 11、某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖,他向高崖大喊一声,历时5秒他听到了回声。问:
若他喊时离高崖是875m,则汽艇行驶的速度是多少?
五、重点、考点分析
例1:如图,小白兔能分辨出门外不是自己的外婆主要是依据声音的( )
A. 响度 B. 音色 C. 音调 D.频率
【思路分析】本题以童话故事为素材,考查学生对乐音三要素的理解,寓教于乐,形式活泼。不同发声体发出声音的音色不同,音色的影响因素与发声体本身有关。音色是我们分辨各种声音的重要特征,故B选项正确。
【解后反思】正确理解声音的三要素,明确决定音调、响度、音色的因素是解题的关键。
例2:声音在海水中传播速度为1500m/s,从海面发出声音到听到回声的时间为4s,海深是多少?
【思路分析】从发出声音到听到回声的时间为4s,这实际是从水面到达海底时间的2倍。
解:设海深为S,
S=1/2×vt=1/2×1500m/s×4s=3000m。
六、中考演练
1、北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦,缶声是由于缶面
产生的,然后通过 传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步卫星通过
波传递到全国各地。
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