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安全教育培训概要

问题1:“四不伤害”的内容? 不伤害自己、不伤害他人、不被他人所伤害、保护他人不受伤害。 问题2:安全生产事故发生的直接原因? 人的不安全行为、物的不安全状态、环境不安全因素(存放杂乱、照明不良等)。 问题3:化工生产安全的特点? ①易燃、易爆和有毒、有腐蚀性的物质多;②高温、高压设备多;③工艺复杂,操作要求严格;④三废多,污染严重。 问题4:复杂的化工生产环境中,到底存在着哪些造成事故发生、人员伤害的危险、危害因素呢? 危险、危害因素基础知识 一、辨识 二、控制 危险、危害因素的定义 定义:能造成人员伤亡或影响人体健康、导致疾病和对物造成突发性或慢性损坏的因素。 危险因素强调突发性和瞬间作用,危害因素强调在一定时间范围内的积累作用,一般两者不加以区分,统称危险、危害因素。 客观存在的危险、危害物质或能量超过临界值的设备、设施和场所,都可能成为危险、危害因素。 危险、危害因素的产生 存在能量、有害物质和失控是危险、危害因素产生的根本原因。 能量、有害物质:系统具有的能量越大,存在的有害物质的数量越多,系统的潜在危险性和危害性也越大;只要进行生产活动,就需要相应的能量和物质(包括有害物质),因此生产活动中的危险、危害因素是客观存在的,是不能完全消除的。 失控:没有控制、屏蔽措施或控制、屏蔽措施失效,就会造成能量、有害物质的意外释放和泄漏,从而造成人员伤害和财产损失。主要体现在设备故障(或缺陷)、人员失误和管理缺陷三个方面。此外环境因素是引起失控的间接原因。 危险、危害因素的产生 故障定义:系统、设备、元件等在运行过程中由于性能(含安全性能)低下而不能实现预定功能(包括安全功能)的现象。 故障的发生具有随机性、渐近性或突发性。 设计、制造、磨损、疲劳、老化、检查和维护保养、人员失误、环境、其他系统的影响等均能造成故障发生。 通过定期检查、维修保养和分析总结可是多数故障在预定期间内得到控制、避免或减少。 危险、危害因素的产生 人员失误:泛指产生不了后果的不安全行为,即员工在劳动过程中违反劳动纪律、操作程序和方法等具有危险性的做法。 《企业职工伤亡事故分类标准》中将不安全行为归纳为操作失误(忽视安全、忽视警告)、安全装置失效、使用不安全设备、手代替工具操作、物体存放不当、冒险进入危险场所、攀坐不安全位置、在吊物下作业(停留)、机器运转时加油(修理、检查、调整、清扫等)、有分散注意力行为、不适用必要的个人防护用品或用具、不安全装束、对易燃易爆等危险品处理错误等13类。 危险、危害因素的产生 管理缺陷:安全生产管理是为保证及时、有效地实现目标,在预测、分析的基础上进行的计划、组织、协调、检查等工作,是预防事故、人员失误的有效手段。 危险、危害因素的产生 环境因素:温度、湿度、照明、振动、 色彩等环境因素都会 引起设备故障和人员 失误,是发生失控的 间接原因。 危险、危害因素的类别 根据《生产过程危险和有害因素分类与代码》规定,将生产过程中危险、有害因素分为六类。 1、物理性危险、有害因素; 2、化学性危险、有害因素; 3、生物性危险、有害因素; 4、心理、生理性危险、有害因素; 5、行为性危险、有害因素; 6、其他危险、有害因素。 危险、危害因素的类别 1、物理性危险、有害因素: (1)设备、设施缺陷(强度不够、刚度不够、稳定性差、密封不良、应力集中、外形缺陷、外露运动件、制动器缺陷、控制器缺陷、设备设施其他缺陷)。 (2)防护缺陷(无防护、防护装置和设施缺陷、防护不当、支撑不当、防护距离不够、其他防护缺陷)。 (3)电(带电部位裸露、漏电、雷电、静电、电火花、其他电危害)。 (4)噪声(机械性噪声、电磁性噪声、流体动力性噪声、其他噪声)。 (5)振动(机械性振动、电磁性振动、流体动力性振动、其他振动)。 (6)电磁辐射(电离辐射、非电离辐射)。 (7)运动物(固体抛射物、液体飞溅物、反弹物、岩土滑动、料堆垛滑动、气流卷动、冲击地压、其他运动物危害)。 (8)明火。 (9)能造成灼伤的高温物质(高温气体、高温固体、高温液体、其他高温物质)。 (10)能造成冻伤的低温物质(低温气体、低温固体、低温液体、其他低温物质)。 (11)粉尘与气溶胶(不包括爆炸性、有毒性粉尘与气溶胶)。 (12)作业环境不良(作业环境乱、基础下沉、安全过道缺陷、采光照明不良、有害光照、通风不良、缺氧、空气质量不良、给排水不良、涌水、强迫体位、气温过高、气温过低、气压过高、气压过低、高温高湿、自然灾害、其他作业环境不良)。 (13)信号缺陷(无信号设施、信号选用不当、信号位置不当、信号不清、信号显示不准、其他信号缺陷)。 (14)标志缺陷(无标志、标志不清楚、标志不规范、标志选用不当、标志位置缺陷、

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