《黄州快哉亭记》用.ppt

27岁时，大儿子出生，取名苏轼，字子瞻。 “轼”：古代设在车前供人凭倚的横木；“瞻”：眺望。 名字相合：可以凭轼而观之，登高而望远。 3年后，二儿子出生，取名苏辙，字子由。 “辙”：车轮碾过的痕迹。“由”：顺之随之 名字相合：车轮顺着辙痕，你就走吧！ 两个儿子相连： 上车后凭轼而望，把好方向；顺着辙痕，你就大胆前进吧！意在教诲儿子，在漫长的人生 之路上，要经常凭轼而望，别走错道；要顺着车痕轨道走，以免翻车；把握了这两条，才能走阳自己的路，达到目的既定的目标。 风格鉴定： ★辙性沉静，资禀敦厚，加以父、兄之熏陶，文章汪洋淡泊而有秀杰深醇之气。 ? ★苏轼评语：“子由之文，词理精确，有不及吾；而体气高妙，吾所不及。” 水调歌头?·黄州快哉亭赠张偓佺  （苏轼） 落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语：“山色有无中。” ??? 一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。 对联赏析（湖南岳阳楼） 水天一色，洞庭西下八百里，后乐先忧，范希文庶几知道 风月无边，淮海南来第一楼，昔闻今上，杜少陵始可言诗 　　 一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关表，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下 诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆，潴者！流者！峙者！镇者！此中有真意，问谁领会得来 四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 〖学习目标〗 1、掌握文中重要的文言实词、虚词及文言句式，能熟练地翻译课文。 2、把握山水游记散文的特点，体味其情、景、事、理浑然一体的艺术效果。 3、体会文中所寄寓的旷达胸襟，无往而不快的人生态度，汲取精神的养分。 听朗诵,正音,并找出主旨句,完成表格 沅（ ） 沔（ ） 子瞻（ ） 东西一舍（ ） 风云开阖（ ） 舟楫（ ） 倏（ ）忽 几席（ ） 草木行( )列 樵父（ ） 皆可指数（ ） 睥（ ）睨（ ） 骋（ ）骛（ ） 飒（ ）然 披襟当之（ ）而风何与（ ） 会（ ）计 蓬户瓮（ ）牖（ ） 濯（ ）长江之清流，揖（ ）西山之白云 之所以悲伤憔悴而不能胜（ ）者 听朗诵,正音,并找出主旨句,完成表格 沅（yuán ） 沔（miǎn） 子瞻（zhān） 东西一舍（shè） 风云开阖（hé ） 舟楫（jí） 倏（shū）忽 几席（jī） 草木行háng）列 樵父（fǔ） 皆可指数（shǔ） 睥（pì）睨（nì） 骋（chěng）骛（wù） 飒（sà）然 披襟当（dāng）之 而风何与（yù） 会（kuài）计 蓬户瓮（wèng ）牖（yǒu ） 濯（zhuó）长江之清流，揖（ yī ）西山之白云 之所以悲伤憔悴而不能胜（shēng ）者 第一段：阅读第一段，自己圈出重点实词、虚词 ①实词 始得平地( ) 南合、北合（ ） 益张（ ） 至于（ ） 即其庐（ ） 江流之胜（ ） 名之曰（ ） ②虚词 以览观（ ） \ 第一段：阅读第一段，自己圈出重点实词、虚词 ①实词 始得平地(开始) 南合、北合（名作状，向南，向北；汇合） 益张（阔大）至于（古今异义，到了） 即其庐（靠近） 江流之胜（形作名，胜景，优美景致） 名之曰（名作动，命名） ②虚词 以览观（连词，用来） \ 第一段 2、翻译句子： 即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 译：在靠近他的居所的西南处建造了一个亭子，用来观赏江流的美景，我的长兄子瞻给亭子取名“快哉亭”。 1、解释加点的词： ①实词 阖（） 昼、夜（） 动、骇（） 举目而足（） 行列（） 指数（） 称快（） ②虚词 昼则（） 今乃（） 举目而足（） 之所睥睨（） 足以（） 1、解释加点的词： ①实词 阖（关闭，此指消失） 昼、夜（名作状，在白天，在夜晚） 动、骇（使动，使……惊