二氧化氮与一氧化氮说课.pptVIP

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2017-06-18 发布于福建
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二氧化氮与一氧化氮说课.ppt

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二氧化氮与一氧化氮说课

* NO2与NO的性质说课说教材教材地位及作用教材把本节内容放在基本实验和基础理论、以及第三章金属及其化合物之后，通过这些知识的学习，一方面可以形成完整的金属、非金属及其化合物知识体系，另一方面具有巩固离子反应、氧化还原反应等基础知识的作用。并且通过比较,可以、为元素周期表的形成、元素性质的递变规律积累感性认识的材料。学生认知基础：经过了对教材前三章学习，并且在硫以及硫的氧化物之后，学生已经具备了基本的实验操作能力和观察分析能力。心理及意识因素：探索与表现的欲望强烈，抽象和形象思维能力尚有很大的发展空间。学情分析说教学目标知识与技能过程与方法情感态与价值观（1）说出氮气的性质及NO、NO2的物理性质；（2）掌握NO、NO2的化学性质及相互间的转换；知识与技能过程与方法情感态与价值观 1.培养学生用旧知识来学习新知识的能力； 2.通过探究、讨论、实验、观察、思考等过程训练学生科学的学习方法。说教学目标知识与技能过程与方法情感态与价值观 1.培养学生严谨的科学态度和合作精神，体验探究过程，体验知识生成的愉悦感 2.培养学生对立统一、透过现象看本质的科学思想。说教学目标重难点学教教学重点： 1.对 NO2 和 NO化学性质的准确理解。 2.NO2 溶于水的反应。教学难点： 1.NO2 和 NO的相互转化。教学重难点的确立情境激学法科学探究法新旧知识衔接法分析推理法多媒体辅助教学法说教法说学法合作交流法探究学习法自主学习法 1 3 2 *